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七年级上册生物:生态系统

http://www.newdu.com 2020-05-09 新东方 佚名 参加讨论

    中考网整理了七年级上册生物生态系统,供同学们参考。
    第一单元 生物和生物圈
    第二章 生物圈是所有生物的家
    第四节 生态系统
    教学目标
    ①说出生态系统的组成。
    ②描述生态系统中的食物链和食物网。
    ③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
    难点和重点
    ①生态系统的组成。
    ②食物链和食物网。
    教学设计
    生态系统的概念
    ①通过观察家庭水族箱,分析问题,寻找答案。
    ②学生在优美的环境中思考:生物与环境之间是什么关系。
    ①教师列举生活中常见实例,如家庭水族箱。
    ②教师播放一段优美的音乐,朗读一段充满诗情画意的文章,创造一个愉悦的氛围。
    生态系统的组成
    ①学生进行资料分析,找出生态系统的组成,并且讨论它们之间的关系。
    ②分组扮演动物、植物、细菌和非生物,并寻找四者之间的关系。
    ①教师引导:下面大家分析一下书中的资料,看看它们之间是什么关系。
    ②教师组织学生分组扮演角色,并且帮助他们寻找其中的关系。
    食物链和食物网
    ①把最近一段时间所吃的食物,通过一系列箭头连接成食物网,观察自己在食物网中的位置。
    ②学生观看录像,讨论分析动物、植物之间吃与被吃的关系。
    ①教师组织学生进行探究。
    生态系统具有一定的自动调节能力
    学生进行资料分析,通过分析了解食物链中各个环节之间的关系,同时了解营养物质在食物链中的流动。
    教师播放课件,引导学生分析淡水生态系统中的一条食物链,并且讨论:
    a、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
    b、为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质越多?
     (责任编辑:admin)
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