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中考网编辑整理《初一生物上册第一单元第二章检测试题》，我们会第一时间为广大学子及家长发布最新的初一资讯动态，各大中学学校信息简介等信息，方便考生为中考打下坚实基础！ 1、地球表层生物和生物的生存环境构成了___________，它是______________共同的家园。 2、生物圈的范围：_________的底部、__________的大部、__________的表面。 3、生物生存所需要的基本条件：________、阳光、_________、水、适宜的_______和一定的______________。 二、导入新课： 通过学生扮演植物、动物、细菌、病毒等不同的角色，来体会生物圈是所有生物的家，并由此激发学生的兴趣，导入新课。 三、合作探究： (一)利用课本插图或挂图，阅读课本第11、12页第三自然段，回答下列问题： 1、生物圈的厚度约有多少? 2、说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。 3、生物圈中的三个圈层是截然分开的吗? (二)阅读课本11、12页插图，思考以下问题： 1、向日葵生长需要什么条件?长颈鹿的生活需要什么条件? 2、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同? 3、为什么干旱会使粮食严重减产? 4、大棚蔬菜在种植过程中，菜农会经常浇水、施肥、松土，晚上还要在棚顶盖上草帘，而早晨把草帘卷起，且一个大棚栽种适量的作物，这都体现了生物生存的哪些基本条件? 四、拓展创新： 1、20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中兴建了“生物圈Ⅱ号”，模拟与地球—“生物圈Ⅰ号”相似的生态环境，8名科学家在其中生活了一年多。无独有偶，日本在北部沿海也建造了“迷你地球”—一个全封闭的人工生态环境，2位科学家于2005年入住“迷你地球”，开展科学研究。请问： (1)研究者在设计“生物圈Ⅱ号”和“迷你地球”时，需要为里面生活的科学家考虑哪些基本的生存条件? (2)“生物圈Ⅱ号”的实验最终以失败告终，你对此有什么感想? 2、你饲养过小动物吗?回想一下，你是怎样来饲养你的小动物的?它们生活得好吗?如果不好，又是什么原因造成的呢? 六、达标测试 1、生物圈的范围为 ( ) A、大气圈、水圈和岩石圈的全部 B、大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C、大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指 ( ) A、田野中的植物和蛇、蛙等动物 B、阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C、A与B的总和 D、A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 3、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件 ( ) A、阳光 B、水分 C、空气 D、有机物 4、下列能构成生物圈的是 ( ) A、森林中的所有树木 B、 湖泊中的所有生物 C、地球上的所有人类 D、地球及生物 5、2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质 ( ) A、空气 B、食物、水 C、空气、食物、水 D、水 6、科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处( ) A、没有二氧化碳 B、没有阳光 C、没有营养物质 D、水温太低 7、果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的( ) A、空气 B、水分 C、阳光 D、营养物质 8、地球上一切陆生生物的“立足点”是( ) A、大气圈 B、岩石圈 C、水圈 D、以上三项 9、下列做法中，不属于正确的收集资料的方法是( ) A、查阅书刊报纸 B、拜访有关人士 C、臆造拼凑数据 D、上网搜索 10、下面列举了一些生物的名称，据此回答问题。 蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇 (1)上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布的是_____________。 (2)请将以上除(1)提到的以外的生物名称填写在生物圈适当的范围中。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、课前预习： 1、生物圈 所有生物 2、 大气圈 水圈 岩石圈 3、营养物质 空气 温度 生存空间 三、合作探究： (一)、1、 20千米 2、.大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。几乎到处都有生物。 岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切“陆生生物”的立足点。森林、草原、奇花异草、昆虫、飞禽走兽、细菌、真菌、人等。 3、不是截然分开的，例如，水圈中含有空气;岩石圈中有空气，也有水。 (二)1、向日葵生长需要的条件：阳光、水、营养物质(无机盐)、空气(二氧化碳和氧气)、适宜的温度和一定的生存空间。长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、营养物质(食物)、空气(氧气)、适宜的 和一定的生存空间。 2、仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，向日葵生活在相对湿润的环境中，但它们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。牛生活在陆地上，海豚生活在海洋中，但它们的生活都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。 3、水是作物生长的重要条件，干旱缺水会严重影响作物的生长，从而使粮食减产。 4、这都体现了生物生存的基本条件是：水、营养物质、空气、适宜的温度、一定的生存空间 四、拓展创新： 1、(1)营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间 (2)地球仍然是人类和其他生物 唯一家园，我们应该珍惜它，保护它。 2、提示:很多人都认为饲养小动物只需提供足够的食物和水就行了。其实，这是错误的。学了本节课的内容后，你应该知道要饲养小动物，必须提供他们全部的生产条件。 六、达标测试 1、D 2、D 3、D 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、C 10、(1)细菌 (2)①蝴蝶 麻雀 萤火虫 ②乌贼 鲸 紫菜 扇贝 ③花生 马尾松 老虎 藏羚羊 大熊猫 蘑菇 第二节 环境对生物的影响 时志清 教师寄语：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 学习目标： 1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说出生物之间有密切的联系。 3、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验，培养合作能力，表达和交流能力。 4、理解生物的生活与其周围的非生物因素和生物因素密切相关，形成爱护实验动物、关爱生命的情感， 学习重点：说出影响生物生存的环境因素。 学习难点：学习控制实验变量和设计对照试验。 学习过程： 一、课前预习： 1、探究一般是从发现问题、提出问题开始的，根据已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题作出_________，然后设计探究的方案，包括_____________、_____________等。然后进行探究，得出结果，再分析所得结果与_________是否相符，从而得出结论。 2、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_______、另一类是生物因素。非生物因素有：__________、___________、___________、_______等。 3、生物因素是指影响某种生物生活的____________。 二、导入新课：通过上节课的学习，我们知道了，生物在生物圈内生存需要一定的条 件，如果条件改变或不能满足时，生物是不可能很好的生存的。同学们认同这个观点吗?请举例说明。 三、合作探究 (一)探究非生物因素对生物的影响，阅读课本14-16页，完成下列各项： 1、试完善下面的循环图，概述科学探究的一般过程。 2.课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的?根据同学们的回答提出问题“光会影响鼠妇的生活吗?” 3.让同学们说说当时发现鼠妇的情景，引导学生做出假设“鼠妇喜欢生活是在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。” 4.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。 5.每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论” (二)探究光对鼠妇生活的影响 1、提出问题：____________________________________ 2、作出假设：____________________________________ 3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。 4、每组选一名同学进行“表达和交流”，计算全班各组的平均值，“得出结论” ____________________________________ 5、在完成实验的基础上回答下列问题： (1)把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min后会出现的结果是________________________________。由此可以得出的结论是： __________________________________________。 (2)在(1)中，若房间的光线很暗，5min后观察，_____________出现(1)中的结果(填“能”或“不能”) (3)、小露同学在完成探究(1)时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min后会出现的结果是_________。由此又能够得出的结论是：_____________________________________。 (三)探究生物因素对生物的影响，阅读课本16-17页，完成下列问题： 1、生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______关系、__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺________;蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_______，从而组成一个“家庭式”的整体。 四、拓展创新 1、洗洁精是家庭常用的洗涤用品，人们常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等。在使用的过程中，我们不禁产生这样的疑问：洗洁精对人体有害吗? (1)、王微同学的探究过程如下，请你回答有关问题：实验材料：金鱼若干条、洗洁精以及其它必要的实验材料。 ①王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗? ②王微同学提出的假设是：__________________________________。 ③王微同学设计了如下实验：去两个相同的水缸，分别标记为A、B，在每个水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗洁精，B缸中加入等量的清水。然后取2条大小、活动状况一样的金鱼，一条放入A缸中，一条放入B缸中，置于温度相同的同一环境下，并定期饲喂相同的食物。定期观察金鱼的活动状况和进食情况。该实验设计有两处明显的不妥，它们是：________________________________________________________ (2)李花同学把王微的实验不足之处纠正后进行试验，结果，几天后发现A缸中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，B缸中金鱼正常，据此，你得到的结论是： _________ 。 2、某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在阳光下。为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，你认为该如何设计? A.盆中装无机盐和水 B.盆中只装水 C.盆中只装无机盐 D.盆中只装水 答〔 〕 六、达标测试 1、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是 ( ) A、空气 B、温度 C、草 D、水 2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计 ( ) A、分组实验 B、 重复实验 C、独立实验D、对照实验 3、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为 ( ) A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 ( ) A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争 5、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是 ( ) A、温度和水分 B、光和温度 C、水分和光 D、土壤和温度 6、下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素 ( ) A、河中水 B、水的温度 C、同种的鱼 D、河岸上吃草的羊 7、连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的： 生命现象 非生物因素 ①鲸在水下一段时间后要浮出水面 A.阳光 ②海洋深处水生植物少 B.水 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.温度 ④沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 D.空气 ⑤柑橘适合生长在南方 ⑥蛾在夜晚出来活动 8、在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题： (1)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方? 。 (2)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是 。 (3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么? 。 (4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的____________________。当实验结果不符合假设时，应该怎么做( ) A、放弃实验不再探讨此问题 B、修正实验结果以符合假设 C、重新提出假设再进行实验 D、不再做此实验直接提出结论 (5)在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______________外都保持相同，形成了________两种环境的对照。 (6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。 (7)实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理? _________________________。 七、学习感悟 参考答案 第二节环境对生物的影响 一、课前预习： 1、假设 选择材料 设计方法步骤 假设 2、非生物因素 光 温度 水 空气 3、其他生物 三、合作探究 (一)1、按箭头依次为：做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 4、对照实验 光 (二)1、光会影响鼠妇的生活吗? 2、 光会影响鼠妇的生活 3、对照试验 光照 4、光会影响鼠妇的生活 5、(1)鼠妇爬到左侧黑纸板下 鼠妇适宜生活在黑暗的环境中 (2)不能 (3)有一部分鼠妇爬到右侧潮土中 鼠妇适宜生活在潮湿的环境中 (三) 1、捕食关系 竞争关系 合作关系 阳光、养料和少 分工合作 四、拓展创新 1、(1)洗洁精对金鱼有伤害 加入的洗洁精太多 金鱼的数量太少 (2)洗洁精对金鱼有伤害 2、D 六、达标测试 1、C 2、D 3、A 4、C 5、B 6、D 7、①-D ②-A ③-C ④-B ⑤-C ⑥-A 8、(1)花盆、石块、拖布下等阴暗的地方 (2)光会影响鼠妇的生活吗? (3)不是 太多不容易观察和记录，增加实验的难度 (4)实际现象 C (5)光 明亮 黑暗 (6)减少误差、减小偶然性 (7)放回鼠妇适合生存的自然环境。 (责任编辑：admin) |