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中考网为正在努力复习的考生们整理了《七年级生物绿色植物对有机物的利用同步测试题》，希望对大家有帮助！ 第三单元第四章第二节 《绿色植物对有机物的利用》 班级：___________ 姓名：_______________ 座号：__________ 一、选择题 1.植物进行呼吸作用的时间是 A.只在白天 B.白天和黑夜 C.只在光下 D.只在黑夜 2.农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的 A.能量 B.氧气 C.二氧化碳 D.阳光 3.澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊 A.二氧化碳 B.水蒸气 C.空气 D.氧气 4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况 A.施肥 B.浇水 C.中耕松土 D.锄草 5.植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程 A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用 6.植物体的任何生活部位都进行 A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 7.蔬菜、水果的储存方法是 ①干燥 ②升温 ③降温 ④充加氧气 ⑤充加氮气 A.①③④ B.③④ C.③⑤ D.②⑤ 9.贮藏水果粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，这是因为 A.二氧化碳浓度大，增大光合作用 B.二氧化碳浓度大，增大呼吸作用 C.二氧化碳浓度大，抑制光合作用 D.二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用 10.绿色开花植物白天在光下看到的是光合作用而看不到呼吸作用，这是由于 A.白天光下只进行光合作用 B.白天光下不进行呼吸作用 C.白天光下光合作用进行旺盛，呼吸作用同样进行但不显著 D.白天光下呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧气 11.萝卜贮存久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了 A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.输导作用 12.点燃的蜡烛进入地窖，蜡烛很容易熄灭是因为哪种气体浓度大 A.氧气 B.二氧化碳 C.空气 D.水蒸气 13.植物呼吸作用释放能量的意义主要是 A.证明植物有生命力 B.散发热量 C.供植物各项生命活动需要 D.供蒸腾作用利用 14.正确表达呼吸作用过程的反应式是 ( ) A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B.有机物+氧→二氧化碳+水+能量 C.有机物+二氧化碳→水+氧+能量 D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量 15.呼吸作用的实质是 ( ) A.合成有机物贮存能量 B.分解有机物释放能量 C.分解有机物贮存能量 D.合成有机物释放能量 16.下列哪种生理过程会释放能量? ( ) A.分解有机物 B.合成有机物 C.释放氧气 D.吸收二氧化碳 17.下列哪项不进行呼吸作用? ( ) A.萌发的种子 B.未萌发的活种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片 18.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是： ( ) A.为生命活动提供能量 B.主要在线粒体内进行 C.通常会吸收氧气 D.只在无光时才进行 19.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的( ) ⑴合理密植 ⑵尽量密植 ⑶间作套种 ⑷大面积单一作物种植 A.⑴⑷ B.⑴⑶ C.⑵⑶ D.⑵⑷ 20.植物细胞膜的主要组成成分是( ) A.蛋白质和淀粉 B.脂类和蛋白质 C.纤维素DNA D.淀粉和纤维素 二、非选择题： 1.某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。 实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示.a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。 实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。 请分析回答： (1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 (2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时.就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。 (3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 2.右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示 实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。 瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时 。 3.右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。 (1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。 (2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 (填某种生理活动)。 (3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 (填“增强”或“减弱”)，原因是 (责任编辑：admin) |