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中考频道为广大考生整理了初一生物教学设计：1、2细胞的分裂,供大家参考学习。本文主要内容是1、2细胞的分裂。 教材分析 前一节主要讲述细胞的形态、结构及细胞各结构的功能，本节主要讲述细胞的功能即细胞分裂及意义、细胞生长及作用和细胞的衰老死亡，是第一节内容的延续，也是以后学习生物的生殖、遗传和变异的基础。这节内容还隐含着物质在无时无刻地运动变化的辩证唯物主义观点。 教法指导 一、授课思路与方法 细胞的变化是微观的，对学生来讲是比较抽象的，要把抽象转为直观，使学生真正理解教师应尽可能利用现代化的直观教具。运用现代直观教具结合讲述法进行教学，能使学生获得丰富的感性认识，并在此基础上拓展学生的想象力，从而激发学生的求知欲。故本节选用观察、分析结合讲述的方法进行教学比较好。 二、课时安排 本节共安排1课时。 教案实例 一、教学目标 (一)认知目标 1.了解细胞的分裂，理解细胞分裂的意义; 2.了解细胞的生长和细胞的寿命。 (二)技能目标 培养学生的观察、分析、归纳的能力。 (三)情感目标 通过细胞在不断地变化的教学，培养学生的辩证唯物主义观点。 二、教学重点和难点 1.教学重点：细胞的分裂及其意义。 2.教学难点：细胞的分裂的意义。 三、教学准备. 1.计划生育科教片中的有关人的生育部分内容。 2.动植物细胞的有丝分裂活动幻灯片、青蛙胚的发育幻灯片、精卵细胞形成幻灯片各一张，变形虫分裂生殖挂图。 四、教学过程 (一)导入 看计划生育科学教片中有关受精卵发育成胎儿部分内容。 提出问题：个体发育的起点是什么?受精卵是怎样发育成成体的? 学生讨论，教师适当适时启发，得出结论。在得出结论的过程中引出细胞分裂、细胞生长述语,了解它们的表象。 (二)细胞分裂 1.感受细胞分裂的过程 放映植物细胞有丝分裂活动幻灯片和动物细胞有丝分裂活动幻灯片。 2.分析细胞分裂的过程 初期：细胞核中出现了一些杆状小体(称染色体。) 后期：染色体平均移向细胞两极。 末期：细胞一分为二，即细胞核和细胞质先后一分为二。 3.得出细胞分裂的初步概念 细胞分裂是指一个母细胞经过一系列变化，分裂成两个子细胞的过程。在动植物细胞分裂过程中，最引人注意的是细胞核中出现了染色体，并经过一系列的变化，染色体平均分配到两个子细胞中。 指出：染色体含有遗传物质。 (责任编辑：admin) |