|
中考频道为广大考生整理了初一生物教学设计：2、5 时间的测量,供大家参考学习。本文主要内容是2、5 时间的测量。 第二章 观察和测量 第五节 时间的测量 教材分析 时间的概念及应用在日常生活和自然科学的教学内容中都有涉及，在小学教学中学生已经有了一定的基础。但本节内容要求学生还要进一步建立正确的时间观，明确事件发展的快慢程度及事件发生的先后顺序，学会动手操作使用钟表、秒表及正确的读数。 教材分析 一、授课思路与方法 ⒈通过全班同学共同动手测量背一首诗歌、听一段音乐，测量一本书的长度、用天平测量铁块的质量所用的时间，练习使用钟表、秒表。用实验数据和具体事例来分析时刻和时间间隔的具体含义，并及时适时地复习长度的测量、质量的测量的有关知识。 ⒉可采用学生实验及具体事例的分析、归纳、总结的启发式教学。 二、课时安排 本节共安排1 课时。 教案实例 一、教学目标 ㈠认知目标 ⒈了解时刻和时间间隔的含义。 ⒉了解时间的单位及换算。 ⒊介绍测量时间的工具。 ㈡技能目标 提高学生的分析、解决问题的能力和培养实事求是的科学实验态度。 ㈢情感目标 通过介绍“我国的测时和报时在世界上已居领先地位”等实例介绍，培养学生树立民族自豪感及对科学知识的热爱。 二、教学重点与难点 ⒈教学重点：时间的含义、时间的单位与换算 ⒉教学难点：时刻和时间间隔的含义。 三、教具准备 录音机、天平、铁块、作息时间表、钟、表、自制时钟示教板，学生每桌准备：刻度尺、钟表、秒表。 (责任编辑：admin) |