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北师大版初一年级历史第二单元测试题(2)

http://www.newdu.com 2020-05-09 新东方 佚名 参加讨论

    19.战国时期,形成了许多学派,纷纷提出自己的见解,宣传自己的主张,涌现出一批具有开创性的思想家,出现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是( )
    A.都想标新立异,独树一帜
    B.乱世出英雄
    C.各国竞相变法,社会急剧变化
    D.这些人出身卑贱,想借此出人头地
    20.人们常说:燕赵之地,自古多慷慨悲歌之士。你知道我们习惯上用“燕赵之地”来借指我们今天的哪个省吗?( )
    A.山东省   B.山西省   C.河北省   D.河南省
    二、非选择题:第21题8分,第22题7分,第23题15分,共30分。
    21、列举题
    成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关,请列举五个这样的成语。
    22、阅读材料
    材料一:魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相,实行变法。李悝注重改革内政,选贤任能,鼓励农业生产,发展小农经济。魏国很快成为战国初期最强盛的国家。在楚国,楚悼王任用吴起实行变法。吴起重点打击旧贵族的势力,因此遭到他们的强烈反抗。楚悼王去世以后不久,贵族们就发动政变,吴起死难。商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公去世以后,旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕,惨遭车裂而死。
    ――——摘自七年级《历史》上册第8课
    材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古 (意思是治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
    ——摘自《史记。商君列传》
    材料三:(秦孝公)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君(鞅)佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
    ——贾谊《过秦论》
    请回答:
    ① 战国时期各国实行变法的目的是什么?
    ② 从材料二中商鞅的话语中,你明白了什么道理?讲给大家听听。
    ③ 由材料一得知,变法不是一帆风顺的,是要付出沉重的代价。吴起和商鞅为此都付出了生命。因此有人说,商鞅变法失败了。对此,你如何看待?并说出理由。
    ④通过学习商鞅变法,结合当今改革开放,说一说,一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?你认为商鞅变法对我们有什么启示?
    23.观察下图哲理漫画,回答问题:
    (1)以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说?
    (2)今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想,请举一例说明。
    (3)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想?请说出你的理由(包括这家学派的主要思想和现实意义)
    参考答案
    第二单元 测试题
    一、选择题
    1、C 2、D 3、C 4、C 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、C
    11、D 12、A 13、C 14、B 15、D 16、B 17、A 18、D 19、C 20、C
    二、非选择题
    21、仁义之师、卧薪尝胆、朝秦暮楚、合纵连横、退避三舍
    22、①在诸侯争霸中取得有利的地位。
    ②应该根据现实情况,对国家不利于生产力发展的地方进行改革。而且,只要是对社会和生产力在有推动作用的政策和措施都要实行。
    ③商鞅虽然死了,但他的改革为秦国的发展起到了推动作用,所以,他人死了,但规格是成功的,毕竟,在当时,秦国经过商鞅变法后成为七个国家中最强大的国家,为以后消灭六国奠定了基础。
    ④改革要符合人民群众的利益,“得民心者得天下”;改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代发展;改革要有良好的环境。启示:改革是推动社会进步的动力,只有改革,国家才能富强.;我们要像商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新。
    23.(1)图一体现了道家思想;图二体现了法家思想;图三体现了儒家思想(2)依法治国;以德治国;对人要团结友爱;不要以大欺小,以强凌弱;坏事变好事,好事变坏事;用和平方式,通过谈判解决国际争端;保护环境等等。只要言之有理即可。(3)任意选择三家中的一家即可。比如:喜欢儒家思想,因为:儒家主张“仁”,可以使我们尊重别人,理解别人,体贴别人,人与人之间和睦相处,社会和谐发展。又比如:喜欢道家思想,因为:道家主张无为而治,顺其自然和齐物论),可以化解压力,学会用辩证的眼光看待问题(2分)。还比如:喜欢法家思想,因为法家主张历史进步、法治和中央集权,可以使我们明确社会发展的趋势,积极向上,同时学会依法办事。
     (责任编辑:admin)
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