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初一历史教案:多种多样的社区

http://www.newdu.com 2020-05-09 新东方 佚名 参加讨论

    中考频道为广大考生整理了初一历史教学教案:多种多样的社区,供大家参考学习。本文主要内容是多种多样的社区。
     《多种多样的社区》 教学设计
    一 教学设计思想
    (一)教材分析
    本课是在第一课的基础上,进一步以学生的感受、观察、思考为起点,引导学生认识常见社区类型及了解社区间差异与联系,从而使学生初步树立起本课程重要观点之一:区域差异与联系的观点。从内容上看,教材分两部分:“识别不同的社区”和“往来在区域之间”两个部分,侧重说明区域间存在的差异,及因此产生的沟通、联系、交流,两块内容相辅相成,不可分割。
    (二)课标要求
    1-3 尝试从不同种类的地图和图表中获取所需要的社会信息。
    2-1 结合实例,说明区域是社会生活的空间,知道现实社会中有各种不同的区域。
    2-3 参与调查活动,了解本地与其他地区在人员、物资、信息等方面的联系。
    (三)教学要求
    1 从生活经验入手,感受生活中有各种类型的社区,并识别一些常见类型的社区。
    2 从现实生活出发,感受区域差异的存在,理解区域差异联系的必要性。
    3 能够正确观察和阅读图表,形成从图表中获取信息和概括的能力。
    4 深入生活,形成从生活中获取知识及实地动手调查的能力。
    (四)教学方法
    “讨论法”、“活动教学的方式”
    (五)教学准备
    1 要求学生课前调查社区内商店商品的产地。
    2 课本地图1-3、1-9、1-10,地图册p6。
    二 教学流程整体构架
    环节 步骤 (责任编辑:admin)
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