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初一是整个中学最关键的一个时刻！初一是适应中学学习生活，适应新的环境，适应新老师的讲课方式的一个环节。为此特别整理了初一历史教案：六王毕，四海一，供大家参考学习。 教学目标 :1.掌握秦始皇统一中国的时间2.理解秦统一中国的意义3.分析秦为了加强统治所采取的措施4.评价秦始皇的功过5.讨论秦如何采取正确的统治措施教学重点:1.掌握秦始皇统一中国的时间2.分析秦为了加强统治所采取的措施教学难点:评价秦始皇的功过 教学过程:一、导入: 复习提问:1. 请同学们说出战国七雄的名称。(齐楚秦燕赵魏韩)2. 统一中国的的任务会由其中的哪一个来完成?(秦)3. 为什么这个国家能够完成统一大业?(商鞅变法)附：商鞅变法内容有：A、承认土地私有，准许自由买卖;B、奖励耕战;C、建立县制。商鞅变法意义是：商鞅变法，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。 二、自读：思考：1、秦吞并六国，完成统一的时间。(前221年)2、秦统一中国的历史意义。A、秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。B、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。3、秦统一六国后，为了加强统治，采取了哪些措施?A、建立了一整套君主专制中央集权的国家制度。秦王嬴政自称皇帝，在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称 “三公”。在地方，推行郡县制。B、秦始皇下令在全国范围内统一文字、货币、度量衡，还修筑驰道，统一车轨。C、焚书坑儒，加强思想控制。D、派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城，解除北方匈奴的威胁。 三、讨论：秦始皇的功过。(一)、功：1、统一六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。2、建立了一整套君主专制中央集权的国家制度，对后世产生了深远的影响。3、书同文，车同轨。这些措施促进了各地区经济、文化的交流，有利于巩固国家的统一。 4、修万里长城，对防止匈奴南下有一定作用。(二)、过：1、“焚书坑儒”给我国古代思想文化造成了巨大损失。2、修万里长城浪费了大量的人力物力，加速了秦朝的灭亡。结论：功大于过。 四、练习：假如你是秦始皇，如何治国?请根据所学知识，写几点治国措施。提示：1.儒家、墨家观点：仁政、兼爱、非攻，加强精神文明建设，以德治国;2.道家观点：无为而治，任其自然的消极治国;3.法家、兵家观点：加强法制建设，以法治国;加强人民军队建设，巩固国防。 五、板书设计：六王毕 四海一时间：公元前221年意义：大一统、中央集权 嬴政咸阳驰道蒙恬临洮措施： 1、建立中央集权制度 2、书同文，车同轨 3、焚书坑儒 4、修筑万里长城疆域 (责任编辑：admin) |