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17、合理发泄情绪是指找合适的场合和方式来发泄，而不能不顾一切、随心所欲，下列属于不合理发泄的是( ) A、情绪不好的时候做激烈运动 B、情绪不好的时候放声大叫 C、情绪不好的时候找几个哥们对仇家大打出手 D、情绪不好的时候向他人倾诉 18、男女同学之间交往恰当的方式有 ( ) ①经常单独呆在一起 ②尊重对方，不随意干扰别人的生活和学习 ③学会自爱、自重，并懂得保护自己 ④自然地，落落大方地进行交往 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 19、“男女搭配，干活不累”说的是男女生的正常交往( ) ①可以优势互补，取长补短有利于各自潜能的最大发挥 ②有利于班集体更加团结 ③ 可以把重活推给对方去做 ④会促进身心的健康发展 A.①② B.①③④ C. ①②④ D.②③ 20、下列关于男女同学交往的正确认识有 ( ) A、男女同学应该尽可能减少交往 B、男女同学交往是一件很正常的事 C、男女同学不可能发展真挚友谊 D、男女同学交往不需要家长和老师的干预 一、选择题(下列各题均有四个选择，其中只有一个选项最符合题意，请将所选取答案的字母填入题干后括号内，每小题2分，共40分) 1234567891011121314151617181920 第Ⅱ卷 非选择题(共60分) 二、非选择题 (共60分) 21、材料：刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。 “你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。” “为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。” “陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。” “我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。” 阅读上述材料，回答下列问题： (1)刘全在自我认识方面存在着一定的偏差，你能告诉他应该从哪些方面来正确认识自我吗?(9分) (2)假如你是刘全的好朋友，请你告诉他应如何才能完善自我?(12分) 22、材料：王大伯有两个儿子，大儿子是开染坊的(染布)，小儿子是卖伞的。每天起床，王大伯的第一件事便是开门望天，不管是晴天是雨天，总会引发他的感叹。如果是晴天，王大伯就唉声叹气：“今天小儿子的伞肯定卖不出去了，真是天不遂愿啊。”如果遇到下雨，他更一筹莫展：“唉，大儿子的布今天晾不干卖不出去了，真是倒霉啊。” 有一天，王大伯遇到一个人。这个人对他说了一句话，从此以后，王大伯心情就好了起来。 阅读材料，回答问题： (1)如果你是王大伯故事中的“那个人”，你会对王大伯说什么?(8分) (2)王大伯的故事告诉我们要保持乐观健康的心态，请你谈谈乐观健康的心态哪里来?(9分) 23、材料：进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级(1)班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务： (1)请你为这次班会拟订一个主题。(要求精炼概括)(4分 。) (2)为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备?(至少写两项。)(6分) (3)通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢?(12分) 同安区2009-2010学年(上)七年级期中质量检测 思想品德参考答案 一、选择题(下列各题均有四个选择，其中只有一个选项最符合题意，请将所选取答案的字母填入题干后括号内，每小题2分，共40分) 1234567891011121314151617181920 CDDADDBDDACDCABBCCCB 二、非选择题：(60分) 21、(1)从三方面认识自己：①自己的外在体征，包括外貌、体能、健康状况等方面。②自己的内在的精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。③自己在集体中的地位，对我们中学生来说，主要是自己在班级、年级、学校中的位置和作用，对集体生活的适应能力和在集体活动中的表现等(9分) (2)①适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。②不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。③学会用发展的眼光看待自己。或从课本中发扬优点、克服缺点、追求进步亦可给分(12分) 22、(1)“那个人”对王大伯说“天晴时，他可以这样想：“好啊，大儿子的布今天一定卖得好!”下雨时，他可以这样想：“好啊，小儿子的雨伞今天一定卖得多!”(8分) (2)①树立积极健康的生活态度②勇敢面对挫折和失败③学会爱和感恩(9分) 23、 (1)主题：温暖的集体，我的家;加深了解，促进友谊;让我们共创优秀班级集体等(4分) (2)宣传发动同学参加;进行人员分工;布置好的活动场地;写发言稿等。(6分) (3)内容形式多样，可以从有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。或从课本中培养团队意识、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等来回答。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议等。(12分) 评价说明：本题为开放性试为题，学生从其他方面回答，只要言之有理符合题意，即可酌情给分。 (责任编辑：admin) |