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中考频道为广大考生整理了七年级地理教案：区域地理，供大家参考学习。本文主要内容是区域地理。 区域地理内容是近几年来地理高考组卷的重要素材，在课堂上如何对其进行有效地复习，是每个教师必须考虑的。现以我国“西部”区域内容为例，重组教材，以下是具体的设计。 一、侧重区域特征，凸现区域差异 高考内容中解决问题的前提背景，一是据卷面提供的信息，二是预设学生已有的某些知识经验。后者主要是来自课本，所以要对课本内容进行全面系统地复习。但复习不是炒“冷饭”式的再重温一次，而是为了知识的升华、能力的提升，那么作为复习的“问题”必须具有典型性、综合性和启发性。 1.设计典型“问题”，把握区域特征 我国西部地区是由三个次一级的区域组成的，区域不同其自然要素的地域组合以及受其影响的人文特征也是各具特色的，如西北内陆区具有“干、风、沙”特点，青藏高原区有“高、寒、变”特征，西南区“复杂”性突出等。在复习过程中，要设计出有代表性的典型问题，把这些区域特征有机地融入其中，并通过对问题的解答充分掌握。例如：①近几年来，西北地区土地荒漠化面积不断扩大，以致沙尘暴频发，受灾区不断扩大、东进，试分析其成因及治理措施。 ②新疆的瓜果称誉天下，现在在本地都可以买到千里之外的东西，这是得益于什么技术条件给我们带来的口福?新疆的瓜果质量为什么会这样好?可否进行大面积种植来提高产量，增加经济收入? ③新疆位于非季风区，降水稀少，荒漠广布，但为什么在天山地区却有降水，有森林和草场分布?其水汽是从哪里来的?降水是怎样形成的? ④青藏高原区为什么多地热、水能、太阳能等洁净能源?其开发程度为什么较低? ⑤我国少数民族服饰丰富多彩，现以“藏袍”款式为例，谈谈它的功能、效用与气候及生产活动有什么关系? ⑥西南地区是我国少数民族分布最多的地方，其民情风俗多姿多彩，请从自然特征方面分析其原因。 2.用“问题”作纽带，进行东、西比较 设计出带有比较性质的“问题”，来体现不同区域人地关系的主要问题，说明发展西部经济必须从实际出发，因地制宜，并为学生能娴熟地运用区域比较法创造条件。例如：①西部与东部在自然环境和社会经济方面有哪些不同?请罗列。 (责任编辑：admin) |