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在20几年前余老师读书的时候，物理和化学往往是初中生最喜欢的课程。可是，现在的初中生却越来越不喜欢物理和化学，原因何在呢？该如何解决呢？ 先让我们看看一个比较典型的例子。 一个性格开朗的初二女孩，她的妈妈带她来找我的时候，已经是初二下学期了。 经过交流，我发现这个孩子物理学的最差，一些基本的概念都没有。 这个孩子在小学的时候还挺喜欢科学课的，甚至参加过一些科学比赛。 可是到了初中后，学校采用了刷题教学法，孩子非常讨厌物理课。 首先是学校的物理实验课开的很少。在很少的物理课里，由于器材不足，7-8个同学一组做实验，动手能力较差的学生根本就摸不到实验器材。物理老师也很少扩展物理课程，其课堂教学如同数学课一样做练习刷题。 由于学校不断的给家长灌输刷题，孩子回家之后家长不允许看电影，这个孩子连目前流行的科幻电影一部也没有看过。 最后出现的结果是，孩子极端讨厌物理课。但为了避免考试分数太低被家长责骂，孩子会在考试前临时背记公式。由于对基本概念没有理解，孩子记住了公式也不会用，所以考试中经常乱用公式。 可想而知，这个孩子的物理成绩会是什么样子。 由于这个孩子悟性好，理解能力也强。我给她上第一节物理课时，一开始没有讲课，而是直接拿出物理实验器材，让她测一测一块橡皮的密度。 这孩子一开始是懵的。但她不知道密度的什么，所以不可能知道该做什么。 让她查看物理数，了解密度的概念以及公式后，她大致知道怎么测量了。 然后不断翻书，不断查资料，也不断的在我这获得提示，最后，这个孩子终于把密度测出来了。 虽然花了不少时间，但孩子彻底明白的密度公式和密度概念。也获得不少的实验知识。 最为重要的是，孩子再也不怕物理题中的密度这个词了。 (责任编辑：admin) |