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大家可以翻开课本看一看目录，你会发现初二物理下册内容几乎全部都是力学知识，与上册相比较，下册的系统性非常强，从力和运动、压强到浮力、简单机械、功、能，全部都是最基本的力学知识，虽然看似基础，但是对于第一次接触力学的初二学生们来说，都是全新的知识，所以对大多数初学者而言比较难。 在初二物理力学第一节课中，有两个非常重要的基础性力学结论，这两个结论有非常多的生活应用场景，因此常常结合生活实际来考察，但是，看起来非常简单的这种力学题，在一些初学者眼中却并非容易的题。 这两个基础性物理力学原理结论就是： 一、物体间力的作用是相互的。 我们看一下利用这个结论的几道物理题：     以上几个相关运动例子中，游泳的过程其实就是手和脚对水产生向后和向下的推力的过程，根据“力的作用是相互的”可知水会对手和脚产生向前和向上的推力，人就可以游泳前进了。类似的，划船的过程其实就是船桨对水产生向后的推力的过程，根据“力的作用是相互的”，可知水会对船桨产生向前的推力，船就可以前进了。登山过程就是脚对石头产生向下的压力和向后的摩擦力的过程，根据“力的作用是相互的”，可知石头会对脚产生向上的压力和向前的摩擦力，人就可以登上山了。类似的，火箭上升的过程也是利用了“力的作用是相互的”！ 我们再来看一下第二个基础力学原理结论： 二、力能改变物体的运动状态。 利用此结论的物理题如下：   做这道题之前，初二的同学们一定要理解透彻“运动状态”这四个字，并且理解“改变运动状态”的含义。 所谓的“运动状态”，这四个字其实就是“速度的大小和方向”这八个字！所谓的改变运动状态就是改变速度的大小和方向了。也就是说只要速度的大小和方向这二者之一或者同时发生改变，运动状态就发生了改变。 上面这道题，A选项中，“匀速转弯”中的“匀速”代表速度大小不变，“转弯”就是速度的方向发生改变，因此匀速转弯的汽车的运动状态发生了改变。B选项中，苹果从树上落下的过程，就是加速竖直下落的过程，因此速度的方向没有发生改变，但是速度在变大，因此运动状态也发生了改变。C选项中做匀速圆周运动的卫星，速度大小不变，但是方向时刻在改变，因此卫星的运动状态也发生了改变。D选项小孩匀速下滑，说明其速度的大小和方向都不变，因此运动状态不发生改变。 关于第一节课内容，初二的学生们需要掌握的基本知识点如下： 一、力的作用效果 1.力可以使物体发生形变。2.力可以改变物体的运动状态。 “形变”包括：形状的改变和体积的改变，具体来说就是包括【形状不变体积变、体积不变形状变、形状和体积都变】这三种情况。 “运动状态的改变”包括：【速度的大小不变方向变；速度的方向不变大小变；速度的大小和方向都变】这三种情况。 二、力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示。 三、力的三要素：大小、方向、作用点（都能影响力的作用效果） 四、力的示意图：带有箭头的有向线段 五、力的定义： 1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 2、特点： （1）力不能脱离物体而存在。 （2）力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体（力总是成对出现、自然界中力的个数是偶数）。 （3）物体间力的作用是相互的,施力物体施力的同时也受到了受力物体施加的力，即施力物体同时也是受力物体，这两个力大小相等，方向相反。 （4）不接触的物体之间可以产生力的作用。 补充：相互作用力（一对作用力与反作用力）的特点： 1、大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但是作用在两个物体上。 2、同声同灭、同增同减。 3、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 利用此规律的一道习题如下：   其实，以后只要看到“甲对乙”就立刻去找后面是否有“乙对甲”，如果有的话，这两个力就是一对相互作用力！否则不是。 初二的同学们，一定要努力，攻克一切困难，力学内容其实也是很有意思的，虽然有些难，但是只要认真学，努力学，有方法的学，就一定能够取得好成绩的。 (责任编辑：admin) |