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备考策略
按《考试说明》整理知识点 复习时一定要按《考试说明》中的每项要求将初中物理知识系统地整理一遍，做到基本概念要在理解的基础上记准；重要规律要熟练掌握，并要知道这些规律是通过什么实验得出的，怎样得出的；重要常数和数据要熟记；要能完整地叙述每个实验的操作过程及要领；计算公式要书写正确，相应物理量的单位要对应准确。 找出历年必考点和频考点 整理所学知识，由知识点到知识链再到知识网。在此基础上，把历年中考试题中必考点和频考点找出来，重点复习。做到对知识的掌握条理化、系统化，提高复习效率。 重点复习易出现问题的知识点 要提高复习效率，就要将平时容易出现问题的知识点和难点作为复习主线，变被动复习为带着问题主动复习。 要全面细致地阅读教材：加强基本物理概念和规律的理解，特别是关键词语；注意教材中的实例分析；注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程；注意物理概念和规律形成的过程以及研究方法。 实验要分类复习 实验复习时要注意明确实验目的和实验原理；正确使用实验中的测量工具；实验要分类复习（如测量类、探究类等），要熟练掌握科学探究的方法；要会根据实验过程，设计实验记录表格；要会通过分析实验记录，对实验进行评估并总结结论。 做习题应重质量轻数量 把所做的各类题型进行分析，对其中的异同点比较归类，多角度理解题意，拓宽解题思路，总结解题方法，深挖教材中例题和习题的潜在内涵，并拓展延伸，提升解题能力，做习题应注重质量轻数量。 答题技巧 本报记者 吕晓艳 本报记者 曲显昊 摄 一般题目至少要审两遍 认真审题。最简单的题目可以看一遍，一般题目至少看两遍。千万不要凭经验在没有完全看清题目的情况下仓促解答。同样的内容或插图，不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。 解答生题要耐心地多读几遍。所谓生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目。遇到生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。 审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量。另外，凡是能画草图的题，应该边审题边画图。 对题目的应答要准确 单项选择题的应答策略：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全正确的，其他选项是不正确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中进行分析与比较，最后确定一个选项。 填空题的应答策略：填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。 作图题的应答策略：对定性的作图要认真对待，不要潦草；对定量的作图一定要准确，比如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。 实验题的应答策略：实验仪器和测量工具的使用；做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；课堂上做过的演示实验或课内外的小实验；设计性实验，以上几点应答时都要严格按要求作答。 阅读探究题的应答策略：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用方法，如归纳、推断、控制变量等方法。 计算与应用题的应答策略：在解题过程中，必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅助解题，数字与单位要统一。 2011年的试题仍会从生活、生产实际出发，关注时政要闻，关注社会热点问题，结合地域特色，进一步挖掘物理知识的人文价值，使物理知识情景化，物理情景理论化。试题将突出实践性，考查运用所学知识解决实际问题的能力，体现物理学科的应用价值。命题点将涉及新材料的应用、环保节能及部分当前科技发展的最新成果。 试卷的总体难度不会增加。基础知识和基本技能仍是考查重点。难度较大的题目仍然将设置在要求能力较高的综合实验题中。不会回避教材中的重点实验，仍然会在全面考查学生基本操作技能的基础上，关注实验的操作过程和所运用的科学方法。多个重点实验可能会拼装成一个实验。在问题的设置上，会更加注重学生综合应用知识和分析题目中相关信息的能力，对学生“套路式”的答案会有所回避。 (责任编辑：admin) |