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a.用乒乓球验证流体的流速大压强小的原理。 现行人教版初二物理教材第十二章第四节《流体压强与流速的关系》一节中，内容较抽象，难理解，安排演示实验少。若巧用乒乓球做实验，取材方便、方法简单、效果明显，富有趣味，更能激发学生探求知识的兴趣，培养学生的发散思维能力。 1.在较光滑的水平桌面上放置两只乒乓球，也可放在水平放置的玻璃板上，两球间隔1cm(用一细管向两球之间用力吹气，两球不分开，反而靠近。 现象：两球相吸。 分析：当用力吹气时，两球之间的空气流速度大，压强变小，两球外侧大气压作用使两球靠近漏斗吸球。 在漏斗里放一只乒乓球，然后手托住球倒置过来（大口朝下），通过漏斗细端开口，向漏斗里用力吹气，同时手松开 现象：乒乓球吹不走，掉不下来，且在漏斗内不停地旋转（图2）。  原因：用力吹气时，乒乓球上方的空气流速大，压强小；乒乓球下部压强大，由于这一压强差作用，因此乒乓球掉不下来。 b.用乒乓球验证气体压强与温度的关系。 将一稍压瘪的乒乓球放在沸水中一会，注意未漏气。 现象：乒乓球恢复原状。 原因：一定质量的气体，体积不变、温度升高时，气体分子运动激 烈，压强变大，气体对乒乓球壁的压力变大，因此球恢复原状。 c.巧用乒乓球验证能的转化规律。 让一只乒乓球在光滑的水平桌面的上方某一高度自由落下。 现象：乒乓球在竖直方向上不停地运动。 过程分析：乒乓球离光滑的桌面有一高度，静止时，具有重力势能；自由落下时，重力改变乒乓球的运动状态，速度越来越快，乒乓球的动能增大，重力势能转化为动能；到达桌面的瞬间，力改变乒乓球的形状而具有弹性势能，那么，乒乓球的动能又转化为弹性势能；上升时，乒乓球的弹性势能再转化为动能及重力势能。 实验现象说明： 1动能可以转化为势能，势能也可以转化为动能。 2力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。 总之，在今后的教学中，对教材中的演示实验可进行动态处理，就地取材，寻找代用品，引入一些小实验，增加他们的感性认识，创造教学情景，培养学生的创新意识。 (责任编辑：admin) |