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探究小车速度随时间变化的规律，新课标改为探究实验（高一物理新课标必修1第二章第一节），目的是测量小车的速度，做出小车运动的v-t图像；初步分析小车速度的变化规律，使学生认识图像在研究物理问题中的作用。下面就通过数据处理得到的v-t图像谈一下认识。
一、开头点的取舍不同得到的v-t图像 如图1是用同一条纸带，选取不同的记数点得到的两条v-t图像，通过图像可以看出：  （1）两线直线（a、b）与纵轴的截距不同，b大于a；直线（a、b）与横轴的交点位置不同。 （2）两条直线（a、b）是平行的直线。 这说明什么呢？ （1）两条直线（a、b）与纵轴（v）的截距不同，说明选取记数点时，对开头点的取舍不同。直线b舍去的较多，直线a舍掉的较少。直线与时间（t）轴的交点的绝对值，表示接通电源开始打点到选取首记数点这一段的时间间隔，也就是我们在纸带上舍掉的那段打点时间。 图1说明：b直线选取记数点时舍掉的开头点较多，也就是说b直线开始记时小车的速度（与纵轴的截距）大于a直线开始记时的速度。 （2）两条直线（a、b）平行，说明研究小车运动情况时，纸带开头点舍掉的多少对直线运动规律无影响。均说明：小车运动速度随时间变化的规律是均匀增加的直线运动。 二、牵引力大小不同得到的v-t图像  图2是选取不同的重物即牵引力不同，得到的小车运动规律两条的v-t直线。其中直线c的重物为100克，即小车的牵引力为1牛顿；直线d的重物为50克，即此时小车的牵引力为0．5牛顿。图2说明：牵引力大得到的直线斜率大，速度增加的快，可见，斜率反映了小车运动速度增加的快慢。 参考资料：普通高中课程标准实验教科书教师参考用书（人教版）物理 必修1 (责任编辑：admin) |