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语言积累与运用(2019年浙江省宁波市中考题)

http://www.newdu.com 2019-10-08 中学语文网 佚名 参加讨论

    1.结合语境辨音形。
    【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
    一个对读书迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了落,有了依靠。
    (1)迷(      )    (2)落(      )
    A.zhāo  B.zháo  C.zhe  D.zhuó
    【任务二】找出右图中的错别字,并改正。
    
     
    (1)______改为______   (2)______改为______
    【答案】    (1). 【任务一】(1)B    (2). (2)D    (3). 【人物二】(1)示    (4). 事    (5). (2)检    (6). 捡
    【解析】
    【详解】本题考查字音字词。任务一考查字音,着为多音字,需要辨别清楚。着落--- zhuó,着迷----- zháo;任务二考查字词,需要改正材料中的错别字。“启示”的“启”义为开导启发,“示”也表示同样的意义。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。所以启示应改为启事,检:意思是查看;约束;姓氏;陈说缺点、错误及其原因;研讨等。捡:本义:两手合拢作拱手或持物。拾到皮夹一只应该用“捡”。所以检到应改为捡到。
    2.专题整理填诗文。
    (1)古诗文中 声音丰富多彩。“晓雾将歇,①____________”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,②____________”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“③____________,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错,④____________,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:⑤____________,____________。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:⑥____________,____________。
    (2)按要求选择诗句。(填序号)
    A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。           B.秋风萧瑟,洪波涌起。
    C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。   D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
    E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。    F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
    ①作者相同的是(      )             ②运用典故的是(       )
    【答案】    (1). (1)①猿鸟乱鸣    (2). ②但余钟磐音    (3). ③箫鼓追随春社近    (4). ④起坐而喧哗者    (5). ⑤不知何处吹芦管    (6). 一夜征人尽望乡    (7). ③莫听穿林打叶声    (8). 何妨吟啸且徐行    (9). (2)①AD    (10). ②CE
    【解析】
    【详解】(1)题考查诗词默写,需要根据给出的内容写出相应诗句,注意不要多字、错字、漏字。需要注意“萧瑟”、“磐”等字;(2)考查诗歌作者及内容。A项的作者为杜甫,B项的作者为曹操,C项的作者为辛弃疾,D项的作者为杜甫,E项的作者为刘禹锡,F项的作者为马致远,所以①作者相同的是AD;运用典故的是CE两项,C项使用了“八百里”、“五十弦”两个典故。1、八百里:出自《世说新语.汰侈》记载:“晋王恺有良牛,名“八百里驳bó”,分麾下炙”。释义:晋王恺有头珍贵的牛,叫八百里驳,把烤牛肉分赏给部下。后世诗词多以“八百里”指牛。2、五十弦:典出《史记》卷二十八〈封禅书〉。“ 太帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”释义:太帝命素女奏五十弦瑟,由于太过悲哀,太帝禁而不能止,所以把她的瑟分为两半成二十五弦瑟。后常用以称瑟。亦指悲哀的乐曲,或美称音乐,E项运用了“晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故”这一典故。
    3.拓展关联知文化。
    根据同学们搜集的“以和为贵”的材料,完成相关任务。
    【任务一】解释下面三则材料中加点的字。
    A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》
    B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》
    C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》
    (1)作:_______      (2)善:_______        (3)过:_______
    【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。(填序号)
    
     
    【答案】    (1). 【任务一】(1)兴起(2)好    (2). (3)错误,过失(“犯错误”亦可)    (3). 【任务二】(1)C(2)B(3)A
    【解析】
    【详解】【任务一】下的(1)题考查的是文言实词的翻译,需要注意词类活用、一词多义、古今异义等现象。本题难度不大,作翻译为兴起,善翻译为好,过翻译为错误、过错。
    【任务二】考查对文言语句内容 理解。A句翻译为因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了,这叫做理想社会;B句翻译为侍奉父母没有什么比孝顺更好了,与朋友相处没有什么比谦让更好了;C句翻译为敬就是小心翼翼,事无巨细全都不敢疏忽,恕就是凡事留有余地,功劳不独占,过错不推诿。根据翻译可知,(1)选C项,(2)选B项,(3)选A项。
     
    4.根据名著阅读任务单,完成相关任务。
    
阅读方法
    
助读资料
    
阅读任务
    
检索目录
    
第十回  林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场
    第十一回  朱贵水亭施号箭  林冲雪夜上梁山
    第十二回  梁山泊林冲落草  汴京城杨志卖刀
    第十三回  急先锋东郭争功  青面兽北京斗武
    第十四回  赤发鬼醉卧灵宫殿  晁天王认义东溪村
    第十五回  吴学究说三阮撞筹  公孙胜应七星聚义
    
(1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该选择阅读哪几回?
    __________________
    
关注情节
    
探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……
    
(2)列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(助读资料涉及的情节除外)
    _______________
    
 
     
    【答案】    (1). (1)第十二回,第十三回    (2). (2)②【举例】①孙侦探突然出现,敲诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空。②虎妞难产而死,为了办丧事,祥子不得不卖车,他的生活再次陷入困顿。③曹先生突然离开,祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活。①车夫老马晕倒在茶馆,老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。
    【解析】
    【详解】本题考查名著阅读。(1)需要根据所给情节找出杨志的出身和押送生辰纲的原因,所给情节中与杨志相关的只有第十二回和第十三回。《水浒传》第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 ,交代了杨志的出身:杨令公之孙。王伦想要杨志在山,以牵制林冲,杨志不从,只得让林冲坐了第四把交椅。 杨志乃杨令公之孙,因丢了花纲石,想补殿帅职役,被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽,便卖宝刀。遇到泼皮牛二,无理取闹,杨志性起用刀杀了牛二,被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害,多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺,抬举杨志。
    《水浒传》第十三回:急先锋东郭争功  青面兽北京斗武,交代了青面兽杨志押送生辰纲的原因,:梁中书将搜罗的十万贯金银宝贝,作为献给蔡京当年六月十五日的寿礼,让杨志押送道京城。此回,梁中书导演了一场比武大戏,目的是探杨志功夫的高下,实为铺垫,梁中书在为生辰纲做准备是实。
    (2)此题考查《骆驼祥子》中把祥子由“人”变成“鬼”的有关人物及故事情节。大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;孙侦探突然出现,诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空;虎妞难产而死,为了办丧事,祥子不得不卖车,他的生活再次陷入困顿。;曹先生突然离开,祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活。;车夫老马晕倒在茶馆,老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……其中对他打击最大,让他彻底失去生活的勇气,从而走向幻灭的是小福子的绝望自杀。
     
    5.小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说说该人物的英雄表现。
    备选人物:A.哈里·谢顿     B.塞佛·哈定    C.哈利·波特    D.纳威·隆巴顿
    我选_______,____________________________________________
    【答案】    (1). 【示例1】我选哈里·谢顿,他凭借过人的心理史学知识,预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前,他能长远布局,安排团队到银河边缘的端点星建立基地,使基地成为人类未来的希望。【示例2】我选塞佛·哈定,他作为端点星市长,凭借过人的政治智慧和强大的科技力量,带领基地两次走出“谢顿危机”,使基地得以继续发展。    (2). 【示例3】我选哈利·波特,他面对险恶的形势,坚持战斗。他不断寻找并毁灭魂器,敢于只身前往禁林,直面死亡,最终消灭强大的伏地魔,拯救了世界。【示例4】我选纳威·隆巴顿,他在伏地魔掌控霍格沃茨后,不惧自身受到的威胁和伤害,坚持斗争。伏地魔宣布杀死了哈利·波特后,他仍挺身反抗,并在最后的决斗中斩杀了魂器大蛇纳吉尼。
    【解析】
    【详解】本题考查对名著中英雄人物的理解。我们需要在所给选项中选出一个人物,要知道这一人物是哪一部名著里面的,围绕着该人物发生了哪些事情,在这些事情中体现出了值得学习的性格特点和精神品质,这是在答题过程中需要注意的。比如选C、哈利·波特,那么就要将他坚持不懈、勇敢无畏的特点写出来。
     (责任编辑:admin)
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