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六、名著阅读及语言运用(14分) 23.名著阅读填空(4分) “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……;金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 以上文段出自 ▲ (作者)的散文集《 ▲ 》。该散文集中的《 ▲ 》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切、兴奋的心情。 24.今年，为了庆祝我国建国七十周年，凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写 演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中，语文老师写了上联，请你为他补出下联。(4分) 上联：诵读文学经典传承优秀文化 下联: 25.综合。探究(6分) 材料一:随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。 材料二:腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如:惧帕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天、游戏中获取廉价且暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。 材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事?毁掉你的是重度拖延与不自律。 材料四:有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点?请简要概括。(3分) ▲ (2)你费同上面的哪一个观点?说说你的理由。(3分) ▲ 答案： 23.鲁迅 《朝花夕拾》《范爱农》 迎神赛会 24.下联：书写人生精采弘扬高雅艺术。 25.⑴材料针对手机的使用出现了两种观点：一种认为手机的使用产生了很多手机病，毁掉了年轻人的青春；一种认为只要你自律，手机会成为你学习成长的利器。 ⑵我同意第二个观点。有害的不是手机，而是我们在使用手机时不能自律，导致了各种问题的出现。我们应该正确的面对这一问题，从自身出发努力克服对手机的错误依赖，把它变成我们生活的帮手。 (责任编辑：admin) |