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阅读下面的文字，完成4～6题。 朋霍费尔①从五楼纵身一跃 蔡东 海德格尔②行动筹划了已有半年，总是快成了，到底又没成。 以前，周末的时候，身为科大哲学老师的乔兰森喜欢坐在阳台的藤椅上跟学生聊哲学，他说话不紧不慢，很随意地引述原典，一派闲逸迷人的风度。 那会儿，他才四十出头，圆寸发型很精神，身材又瘦高，站起来在阳台上踱步时，一步一步，像风吹动起铜管风铃，连脚步声都是清脆的。即使当着学生的面，她看他的眼神里也掩藏不住爱意。 说起来，她也算个热衷于家事的女人，兴头上跑几个超市买材料就为做一道程序烦琐的新菜。但现在大部分时候，她提不起兴致来，日子一天一天失去了柔韧性，心绪没来由就是恶劣无比。她听到了日子发出的声音，规律的让人听久了会发狂的声音。 现在，周素格准备陪着丈夫，在回放里一集一集地找《天天饮食》看，看烦了就换成《西游记》。感谢电视，要是没有电视，这几年她真不知道该怎么熬过来。谁知他说不看，没什么好看的。 她说：“要不，就睡会儿觉去？”他茫然地摇摇头，说：“我想做个木匠。” 起病后，他说话就没头没脑地，但今天这句话还是让她愣住了。木匠？做了三十年夫妻，她还是第一次听他说起，他想做个木匠。 她看着丈夫，此刻的他，是裸露的，诚实的。藉由脑部的萎缩退化，他再度成为长不大的孩童，那段幽密的记忆突然开始放光，纤毫毕现。 她点点头：“我知道了，知道了，原来你是想做个木匠。” 她看看表，已经五点多了。 她说：“兰森，我等着给你买点做木工活的材料；眼下，我也有自己想做的事，我想一个人出去待一待，放个假，放几个小时的假，你能听懂吧？” 乔兰森点点头，他说：“马颊河的木匠最好。” 演唱会八点开始，她第一次看演唱会不熟悉情况，想着还是早去为好。她从储藏间暗格里取出麻绳，捋几圈挂在胳膊上，又搬出那把半年前她找遍家具卖场才寻获到的宽大舒适的座椅，跟沙发并排放好，确保椅子跟电视机之间的距离合适。 他看到崭新的木椅子，很欢快地坐上去。她赶紧抻着麻绳，把他拦在椅子上，先系上一道。接着捆胳膊，木椅子棱多，很容易穿梭打结，最后是绑住两只脚踝。打结的扣是死扣，但绳子绑得松，怕勒疼了他。 熟练，迅捷，闪电行动。她半张着嘴，脑子里一片空白。 看着她忙活，他一直笑，说：“你先绑我，一会儿我还要绑你。什么时候换？” 乔兰森终于被她绑在了椅子上。海德格尔行动，筹谋多时，大功告成。 她低声说：“我寸步不离地看护你，时刻提着心，在超市里买袋盐也担心，往购物车里放完东西，一回身你已经不见了。” “我真的受不了，受不了了。” 她拿起皮包，检查了一下演唱会门票。挎上包，换鞋，开门，她听见他的声音从身后传过来：“你要走？” 她说：“我出去一下。”他继续问：“去哪里？”她背对着他，说：“你看电视吧，《猫和老鼠》。” 她迅速关上门，乘电梯来到楼下。经过天井时，她的步子慢了下来。她控制不住地想象家里的画面。也许，乔兰森正低着头，身子往前挣，想从木椅子上挣脱出来。就算他从麻绳里挣脱出来又如何，他被幽闭在一个奇怪的地方，脸上是智识诡异消失的蠢样子，不能思考，不能独立完成任何一件小事。 她猛然睁开眼睛，那只丈夫起名朋霍费尔的、早已被发现摔死在小区天井的白猫侵入进她的行程，这次白猫出现的方式跟以往不同，它不是被抱在丈夫怀中的，也没有躺在地上的光斑里。白猫朋霍费尔从五楼纵身一跳，摔死在小区的天井内。这幅画面如此真切，就像她亲眼看到过一样，画面里，白猫没有回头，一跃而下。 上楼，打开防盗门，冲进客厅，站在椅子前面。她惶惑地站着，根本不知道自己怎么会出现在家里。他笑了，说：“这么快就回来了？” 她愣了一下，忽然想到什么似的。她回答道：“好玩吧？今天就到这里，先不玩了，晚上我带你去看演唱会。” 她俯下身子去解那绑住他的绳子。（有删改） 【注】①朋霍费尔：20世纪德国神学家，著有《狱中书简》等。②海德格尔：20世纪德国哲学家。 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说着力反映的是人的生存困境：照料失智丈夫的日常生活，周而复始的厌恶与责任、挣扎与勇气、残忍与软弱，表现了人生困局中的人性纠结。 B．小说善于以语言描写来表现人物，面对冲进客厅的周素格，乔兰森笑说“这么快就回来了？”体现了乔兰森与周素格的默契。 C．小说以富有柔软细腻的叙述，既直面了灰色的人生，又对苦难的人世葆有温情和暖意。语言清新，富含深意，颇具艺术张力。 D．筹划已久的看似失败了的海德格尔行动，却让周素格成功完成了一次转变，这个转变就是：与其逃避，不如共同承受。 5．结合全文，简要分析文中周素格这一人物形象。（5分） 6．小说的标题和开头初看晦涩难懂，认真品味却有深意。请结合作品进行分析。（6分） 答案： 4．B【命题意图】本题考查考生鉴赏作品的艺术特色，领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为D(鉴赏评价)。 【解题思路】此时的乔兰森已处于失智状态，他并不能理解周素格的所作所为，所以不能说是“默契”。 5．文中的周素格是一位能承担家庭重负但又渴望摆脱生活困境享受自由的女人。（1分）①承担家庭重负，有责任心。虽然丈夫失智了，但周素格没有放弃自己的家和丈夫，有条不紊地操持着一切。准备一个人去看演唱会，却因为牵挂丈夫而返回家里。（2分）②热爱生活，渴望自由。周素格策划海德格尔行动，只是为了摆脱黏人的丈夫看一次演唱会；这虽然是短暂的逃离，更多地体现的是她对生活的热爱，对自由的渴望。（2分） 【命题意图】本题考查考生鉴赏作品的人物形象，领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为D(鉴赏评价)。 【解题思路】人物形象的概括，首先要梳理小说的情节，然后再根据文中对人物的叙述与描写，整合概括，归纳出其形象特征。然后概述相关的叙述或描写进行分析印证。 6．①设置悬念。标题可谓惊心眩目，开头令人顿生疑惑：这两者都成功达到了吸引读者的目的。②设定情境。以朋霍费尔给猫命名，以海德格尔给自己短暂逃离的行动命名，都体现了曾经闲逸迷人、睿智博学的丈夫对这个家庭的影响无处不在。这为小说设定了特定的情境。③深化主题。“朋霍费尔从五楼纵身一跃”虽然是周素格的一次幻想，但它体现的是主人公对丈夫的担忧牵挂，这也直接导致海德格尔行动不能成功，从而深化了小说的主题——爱是伟大的，它可以超越一切。（答出2点即可，每点3分） 【命题意图】本题考查考生分析作品结构，概括作品主题的能力。能力层级为C(分析综合)。 【解题思路】小说是通过情节推进，塑造人物形象，进而表现主题的，因此，对于小说结构上的分析也应该从情节、人物、背景（环境）、主题等角度进行思考。 (责任编辑：admin) |