初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

贾平凹《制造声音》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2019-09-25 语文备课大师 佚名 参加讨论

    阅读下面的文字,完成下面小题。
    制造声音
    贾平凹
    我去采访这个州刚刚离休的专员。采访结束后我们坐在客厅喝茶,他却放了一段录音问我听到什么,我说是风里的树声。是树声,他说,你听得懂这树声吗?
    有树风就有了形状,但风里的树是要说话的。
    你知道,这个州是一个贫困的地区,当组织上安排我来,我就想提前离休,或者调往省城寻一个清闲的部门,拈弄笔墨,句读里暗度春光罢了。但到任后的那年秋天,我改变了心态,就一直在州里干了五年。
    一日下午,我们从城南××县回来,才要步行去视察我们的商厦,十字路口那里就拥了一堆人,听得很嘶哑的喊声:“树会说话的!树真的会说话的!”只见一个70岁左右的老头,个子高大,但枯瘦如柴,头发和胡子已成毡片,浑身散发着一股难闻的酸臭味。于是我开始询问老头。
    你叫什么名字?
    杨二娃。
    你有什么冤枉事?
    树是一九四八年栽的,不是一九五二年栽的。怎么能是一九五二年呢?不是一九五二年,是一九四八年。树会说话的。
    就为这事吗?就为这事。你告了多少年了?十五年零三个月。为一棵树值得告十五年?
    可树就是一九四八年栽的,为什么要说是一九五二年栽的?
    这点事村里就可以解决嘛!
    德贵是坏人!
    德贵是谁?村长。他谋算这棵树哩,他想收回去再买了给他爹做棺材的。
    你找过乡长吗?
    乡长我找过三十二次,他派人打我,我到县上去,县上的父母官我都找过,父母官两年就换了人。张县长说要解决,但他调走了。又来了陆县长,他让乡里解决,乡里不解决,向上反映我是刁民。我不是刁民。我又找刘县长,王县长,马县长,他们都不理我了,说我是疯子。我是疯子吗?我要是疯子我能记得树是一九四八年栽的?
    你说树是一九四八年栽的,你有什么证明?
    我老婆证明。一九四八年春上我和我老婆去她娘家当天回来我栽的,栽了树老婆给我擀的宽片杂面,调的干辣面,没有盐的,老婆说你将就将就吃。
    那你老婆怎么不出来证明?
    她死了。这娘们害了我一辈子,该她作证的时候,她就上吊死了!这狗娘儿们,她死了我懒得给她烧倒头纸,别人家的老婆都是帮夫运,她却猪一样要我养活!
    家里还有什么人?
    一个儿子,死了。儿子是好儿子。他像我,村人都说我们是一个模子倒出来的。儿子陪我去县上上访,回来搭的拖拉机,拖拉机翻了,我没事,拖拉机却压在他肚子上,肠子就压了出来。我那老婆向我要儿子,我骂了她,她就死在绳上的。
    专员,树肯定是一九四八年栽的,不是一九五二年栽的,你去听听,树会说话的。
    我打电话给××县的马县长,托他把有关杨二娃的档案材料送上来。马县长亲自来州城向我汇报,杨二娃竟没有什么档案材料,但马县长知道这件事,说这棵树是在东洼村南头,树下的那块地解放前属杨二娃的地,解放后土地收公,树却归私人。那时树小,谁也没在意,后来树大了,杨二娃说树是一九四八年栽的,树权归他私人,村里人说树是一九五二年栽的,一九五二年栽在地头的树应归村里。村里每年要伐,杨二娃都护树,他把旧屋拆了重新盖在树下,现在树身就长在屋当堂里。
    就为这棵树,能值几个钱?马县长说,农民爱认死理,杨二娃疯疯癫癫告了15年,活得真没个意思!
    那你说,怎么活着有意思呢?
    我训斥着我的部下,命令他们组织个专案组,去东洼村落实这件事,树是有年轮的,可以请一些专家考证一下树到底是一九四八年的还是一九五二年的。
    专案组很快就回来了,考证出树是一九四八年栽的。我作了批示:树归属于杨二娃。
    这件事就这样结束了。
    第二年春天,××县旱象严重,我下去检查灾情,突然想起了杨二娃和那棵一九四八年栽下的树。我和马县长坐车往东洼村,打问杨二娃,村人说,杨二娃吗,早死了。
    (有删改)
    7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是
    A. 小说中写我被组织上安排来到贫困的地区后就想调往省城,过上拈弄笔墨,句读里暗度春光的幽闲生活,杨二娃的事改变了我的想法。
    B. “这狗娘儿们,她死了我懒得给她烧倒头纸,别人家的老婆都是帮夫运,她却猪一样要我养活!”这一语言描写刻画了杨二娃对妻子的仇恨心理。
    C. 马县长说,农民爱认死理,杨二娃疯疯癫癫告了15年,活得真没个意思!”一句刻画了一位不把百姓疾苦放在心上的官场反面人物形象。
    D. 小说以“村人说,杨二娃吗,早死了”结尾意蕴深长,反映出杨二娃的遭遇并没有引起人们的同情的现实,这主要更是为了突出村民的麻木不仁。
    8. “树会说话的”一句在文中反复出现,分析其在文中的作用
    9. 就为这棵树,杨二娃疯疯癫癫告了15年,儿子和老婆都死了,你认为杨二娃值得吗?
    【答案】
    7. A    8. (1)突出了杨二娃执着坚韧的个性特征,使人物形象鲜明突出。
    (2)成为贯穿全文的线索,串起故事情节的发展。
    (3)深刻的揭示了文章的主旨,要认真听取百姓的心声,不要制造不利于社会和谐的声音。   
    9. 值得:(1)树代表的是自身的权益,当应有的权益受到侵犯,我们必须坚决捍卫。
    (2)面对权力的肆意,只有敢于直面它,才能让生活更加美好。
    【解析】
    7. 试题分析:B“对妻子的仇恨心理”错误C“刻画了一位不把百姓疾苦放在心上的官场反面人物形象”错误D“这主要更是为了突出村民的麻木不仁”错误。这一结尾主要借杨二娃之死反映出当时的社会环境使得人良知泯灭,表达了对这一小人物之死的莫大悲哀。
    8. 试题分析:注意从结构的角度答出线索,从人物的角度答出突出杨二娃执着坚韧的个性特征,从主旨的解读答出深化主旨的作用。
    点睛:小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类题目首先在文中找到这些语句,然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析,有时还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线索,内容上的强调情感和文章的主旨。
    9. 试题分析:注意答出树的象征意义:树代表的是自身的权益,当应有的权益受到侵犯,我们必须坚决捍卫。然后从主旨的角度分析原因:面对权力的肆意,只有敢于直面它,才能让生活更加美好。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛