|
阅读下面的文字，完成4~6题。 同学 陈小庆 看到报纸上宋云的名字时，苏文几乎不敢相信自己的眼睛──宋云不是他的老同学吗？宋云从事的豆制品生意已经做到出口了？这么说他从父亲手里接过的豆腐作坊已经被他整成上市公司了？苏文本不敢相信，可报纸上大大的黑体字印得明明白白，这豆制品集团的董事长就是宋云。 苏文眼前不禁浮现出很久以前的画面：宋云的父亲老宋拉着板车，上面有两大板儿豆腐，老宋好嗓门儿：“豆腐──谁割豆腐来……”声传四方，根本不用喇叭。大爷大妈们就陆陆续续走过来，称上一块儿两块儿豆腐。苏文最喜欢看老宋拿着一拃多长的薄刀割开豆腐的动作：只见老宋掀开蒙豆腐的白布，轻轻竖一刀横几刀地切下去，那白嫩嫩的豆腐便齐整整地被分割成一块一块的小正方形，然后熟练地托起一块放在秤盘儿里，口里念叨着：“一斤高高的……”他分割酌每一块豆腐都是“一斤高高的……”大家不说他这手艺是“一刀准”，都称之为“一斤高”。 虽然老宋做的豆腐好吃，还有不错的人缘和那有名的“一斤高”，但苏文他们几个小孩子却从来看不起宋云。首先他家是外来户，租住了一个大院──这里属于城中村，这里很多做生意的都是外来户，再就是宋云成天流鼻涕，脏兮兮的，一副乡巴佬儿的模样，学习也不好。他是二年级转来苏文班的，第一个同桌就是苏文。宋云坐到苏文身边，讨好地对苏文笑笑，鼻子里却冒出了个鼻涕泡儿，苏文什么也没说，只把板凳挪得离他远了一拃。 往事如烟，十几年没有见到宋云了，他初中毕业就接了父亲的豆腐坊，一直从事着豆腐生意，没想到居然做大了！那个被苏文他们瞧不起的脏兮兮的家伙现在居然是大老板了！苏文心里一阵难过──自己目前还只是在一家公司里做着文员，每天按部就班地上班下班，每周上电影院看一场电影，经常和几个朋友喝酒，还熬夜打电脑游戏，自以为生活得幸福自在……可，自己的前途在哪里？自己和人家宋云怎么比？老婆要是知道宋云是自己同学，该用什么样的言语奚落自己？ 很久以前，苏文升入重点高中，宋云回家磨豆腐！苏文心里的优越感，促使自己每周从寄宿制学校回来都要专门路过宋云的豆腐坊，他穿着寄宿制学校的制服，而宋云穿着工作围裙在忙碌着…… 苏文上高中半年后，宋云他们搬家了…… 很久以前苏文就想过：自己和宋云不是一个档次的人，天生我才必有大用；而宋云，则是底层的劳动人民，需要我去关怀…… 可生活不按套路出牌，宋云现在事业有成，而苏文朝九晚五，为别人打工。 不行，苏文对自己说，不能认命！他开始趁一切机会倒腾生意。 每周的电影取消了，和朋友喝酒取消了，熬夜打游戏取消了，凡是不利于上进的事情都取消了……每每想到宋云的成就，苏文就夜不能寐，他的生活很是励志，基本是卧薪尝胆，枕戈待旦！崖柏这几年挺火，他就倒卖崖柏，自己也上山去偷挖，可惜没能挣到钱；又听说倒卖牧羊犬可以发财，苏文就倒卖了好几条牧羊犬，可惜还是没有挣到钱；他又兼职推销保险，最后只动员自己买了一份；苏文还做过直销传销，做过很多辛苦的危险的甚至违法的事情…… 就在苏文奋发图强，一步一个脚印地攀登在致富路上时，他又一次看到了宋云的名字出现在报纸上！ 这个拥有上市公司的豆制品老板宋云，居然是个女的！因为她捐资助学，这次报纸配发了她的彩照。她不是苏文那个叫宋云的男同学！苏文忽然长出一口气──本来我就不相信那个家伙会有这么大本事，果然！生活，哪里有那么多的跌宕起伏，哪里有那么多起承转合？那个脏兮兮的宋云一定還在一个小角落里卖他那可爱的豆腐，顶多把他爹的板车换成电动三轮，三轮车上有个电喇叭……苏文眼前浮现出中年宋云奔波于市井之间的画面，那画面好温馨，好亲切，好接地气！ 苏文要先去看场电影，然后约上三五好友喝酒喝到半夜，慢慢来，生活还是如此美好！如果有机会，甚至还可以和老同学宋云取得联系，好好聊聊这些年的苦辣酸甜…… 不错，生活很久以前就是如此美好！ （选自《奔流》2017年第2期） 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．小说借助苏文的回忆，叙述宋云父亲和宋云先后做豆腐以及同学们瞧不起宋云的往事，解释了苏文看了报道惊讶难过的原因，展现了他褊狭的心理。 B．苏文认定老同学宋云做了豆制品集团的董事长，于是不满足于为人打工的生活，开始为致富而打拼，这说明苏文爱好攀比、见不得别人超过自己的特点。 C．苏文在所谓的宋云事业有成的刺激下，放弃娱乐休闲，想出各种门路发财，虽然奋发图强，但都劳而无功，这说明在造化弄人面前人是无能为力的。 D．苏文因看到报纸上对宋云的报道而心理失衡，后来又因看到报道而恢复优越感，人物心理的变化造成小说情节的跌宕起伏，产生鲜明的戏剧效果。 5．小说以“不错，生活很久以前就是如此美好!”结尾，这样处理有什么好处？请结合作品简要分析。（5分） 6．这篇小说的标题，另一个版本作“可爱的豆腐”。你认为这两个标题哪一个更好？请结合全文谈谈你的观点和理由。（6分） 答案： （二）文学类文本阅读（14分） 4．C（“这说明在造化弄人面前人是无能为力的”分析错误，不是“造化弄人”，而是苏文心态不平，“无能为力”也失之偏颇） 5．①结构上，照应上文苏文对往事的回忆，表现了他又找回了在同学之上的优越感。 ②形象上，描写苏文明白误会之后自得的心理，突现他浅薄、傲慢、自视高人一等的形象特征。 ③主题上，批判了只想压倒别人、不会尊重弱者、心胸狭隘的人格缺陷。 ④效果上，展现苏文畸形的心理，增强了讽刺和否定的效果。 （答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分；如有其他答案，言之成理，也可酌情给分） 6．观点一：“同学”更好。理由： ①人物关系上，小说的主人公苏文和另一位人物宋云是老同学。 ②情节上，主人公苏文心理的强烈波动是由他理解的老同学的荣辱境况引发的。 ③人物形象上，苏文见不得一向被他看不起的同学超过他，同学不如他，他才感到生活美好，对比中展现苏文的浅薄、狭隘。 ④创作意图（主题）上，对同学都没有一丝温情，入木三分地讽刺缺乏尊重和同情的人际关系；批判了那些自视清高，但又自卑自怜，可笑而又可恨的畸形人格。 观点二：“可爱的豆腐”更好。理由： ①内容上：小说两次写到“可爱的豆腐”：宋云家做的豆腐好，是可爱的；苏文认为宋云靠卖豆腐营生，豆腐对他来说是可爱的。 ②人物心理上，能突出主人公苏文丑陋的优越感：同学一直卖豆腐，过得不如自己，所以苏文觉得他做的豆腐是可爱的。 ③创作意图（主题）上．入木三分地讽刺歧视普通人、凡事总要比别人优越的心态。 ④艺术效果上．巧设悬念：豆腐为什么可爱？正说还是反说？ （每答对一点理由给2分，答出三点即可；只答出观点不给分，不答观点扣2分；如有其他答案．言之成理，也可酌情给分） (责任编辑：admin) |