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三、现代文阅读（满分40分） （一）阅读下文，完成17—22题。（22分） 生命 范云英 ①生命的降临，常令我震撼。 ②二十五年前，我刚分配到梅岭乡卫生院工作。一天傍晚，正准备休息，一个孕妇匆匆推门进来，她手抚着大肚子，年轻稚嫩的脸上洋溢着幸福的暖光。 ③她是来做产前检查的。20世纪80年代末，就连县城里的孕妇，也少有产前检查的观念，有的连生孩子也是直接把接生婆叫到家里，何况这个离县城几十公里的乡下。 ④我记住了这个怀孕二十九周比我年轻两岁的她，记住了她那份对生命的敬畏与迎接新生命的喜悦。 ⑤接下来，她每半个月就来检查一次：闲聊中，知道她住在附近的一个村里，初中毕业后遵父命回家务农贴补家用，供哥哥上高中。 ⑥两个月后的一天，她被两个男人抬来了卫生院，额头上满是豆大的汗珠，状况非常不好=那个周末，卫生院只有两个人值班，另一个医生出诊还未回来，我从未独立处理过这样的事情，情急之下叫了车，带上应急的药物器械匆忙赶往县城。半路上，她突然出血，我一 边满头大汗地应对，一边极力安慰她．快到医院时，临近休克的她突然郑重地对我说：“万一，请你，一定，保住我的孩子．”她的话，分明是不祥的交代。 ⑦孩子平安产下，她却在两天后再一次大出血，随即休克=经过抢教，血止住了，她却仍然没有醒过来，时间一分一秒地过去，她的生命迹象却在慢慢减弱。正当大家手足无措的时候，孩子突然啼哭起来，我心里一动，将孩子抱进她的怀里，解开她的上表奇迹出现了，孩子在妈妈的怀里用力地陶醉地吮吸着，她的各项生命体征开始慢慢地恢复。 ⑧十五年前的一个夏日，她在县医院诊室找到了我，她比起当年更美丽，看起来也干练了许多，只是脸上的皮肤因焦急而紧绷着，她怀里抱着一个胖男孩，仿佛抱着的是当年的那个婴儿。气没喘匀，她就急火火地说：“快看看俺儿子，在街道诊所里打了几天的针，今天一早，烧得更厉害了。” ⑨我给她的孩子做了简单的检查，估计是肺炎，就给她开了住院单，转到内科检查治疗。一个星期后，孩子出院，她千恩万谢地找到我家，硬送来了两大袋她自家果园里摘下的新鲜梨子。 ⑩两年前，我调到省立医院。一天，她不知从哪个渠道问到我的手机号码，给我打来电话：她的声音已经完全没有了当年的清脆与果敢，似乎冥冥中有股神秘的力量狠狠地攥住了她。她说她那个刚刚参加工作的孩子，感冒快二十天了，打针吃药还是一直发低烧，今天突然晕倒在单位，问我明天有没有空，能不能帮忙安排一下，她想和孩子到省城做个彻底检查 ⑪明天是我难得的休假，上星期我就已经答应了丈夫和孩子，要去临城的一个度假村。正想拒绝，二十五年前感人的那一幕又浮现在我的眼前。“好啊，明天我在医院先帮你挂号，你来了直接给我打电话。”我脱口而出，没有人能够拒绝一个如此勇敢坚强的母亲，就像没有一个医生能够拒绝一个无辜的生命一样。 ⑫她的预感并非空穴来风，高大帅气的儿子竟然患上了白血病。诊断结果出来的时候，她的眼神当场就直了，一直眼巴巴地望着血液科的主任，像个执拗的孩子，委屈地期待地等着大人收回一个错误成命。 ⑬我忙把头转向窗外，老天何其残忍，总是拿生命来跟这个瘦弱的女人开玩笑。过了老久，她接过单子，果断地打发那个蹲在墙角的男人，叫他马上回家，把城东的新房给盘了，倾家荡产，也要把娃救回来。 ⑭一年前，她和老伴儿相互搀扶着，缓慢而无力地推开我办公室的门，她的头发全白了，两腮明显地凹了下去，脸上有了大面积的褐色斑块，她步履蹒跚，目光呆滞，看上去比我还要老十岁。这次，她想让我帮她联系省红十字会，儿子在医院治疗的这一年，她认识了许多 的病人，看到了太多太多在病痛折磨中无望挣扎的人…… ⑮几天前，我出差回到县城，公事办完，还有半天的空闲，就想顺便去看看她。我特意去超市买了一些滋补品，我完全可以想象得出老年丧子的人生至痛，对一个女人会是怎样的一种致命摧残。 ⑯我在城乡接合部一间低矮的房子里找寻到了她的家。她和她的男人，衣着朴素干净，他们坐在方桌上首，方桌边围坐着五个陌生人，年纪大的恐怕快要六十岁了，年纪小的看起来就十几岁。原来今天是她的生日，这五个身上鲜活着她儿子的眼角膜、肾脏、肝脏的人，千方百计地联系上彼此，并相约在这一天，从全国各地来到这里看她。 ⑰我以为触景生情的她必会痛哭，一年前那一份撕心裂肺的痛就这么被生生地真切地拉到了眼前，我甚至仓皇而笨拙地在脑袋里搜刮着劝慰的话。然而没有，她只是不停地给这个夹菜，给那个加汤……她只是笑着，那张已经不再年轻稚嫩的脸上，依稀洋溢着二十五年前那道迎接生命的幸福暖光。 （选自《意林·厚剑版》第25卷，有改动） 17．分析文章标题的含义。（3分） 18．结合文章内容，补全表格。（4分）
19概括文章中“她”的形象。（4分） 20结合具体语境，从描写方法的角度赏析第⑥段中的画线句。（4分） 临近休克的她突然郑重地对我说：“万一，请你，一定，保住我的孩子。” 21．写出第2段中画线句的含义。（3分） 诊断结果出来的时候，她的眼神当场就直了，一直眼巴巴地望着血液科的主任，像个执拗的孩子，委屈地期待地等着大人收回一个错误成命。 22．分析文章结尾段画波浪线句子的作用。（4分） 她只是笑着，那张已经不再年轻稚嫩的脸上，依稀洋溢着二十五年前那道迎接生命的幸福暖光。 答案： 17．既指文中”她”“儿子”等人物充满病痛、坎坷、苦难的生命（命运）；又指生命历程中体现出来的无私、勇敢等优秀的品质和人间温情；还指作者对苦难而不屈的生命的感同身受和震撼，以及对人间大爱的赞美。（意思接近即可） 18．(1)“她”生产时大出血，为保全孩子，准备放弃自己的生命(2)孩子的吸吮动作，使“她”恢复了生命体征(3)“她”倾家荡产到省医院给儿子治疗白血病(4)“她”准备捐赠儿子的器官 19．“她”是一个爱孩子，知恩图报，坚强（勇敢）．果断，有爱心（无私奉献），命运多舛，敬畏生命的母亲。（答出四点即可） 20．运用神态描写和语言描写，生动形象地写出“她”危在旦夕之时宁可放弃自己的生命，也要保住孩子生命的态度之坚决，表现了“她”伟大无私的母爱。 21．“她”对儿子得了白血病这个残忍事实，表示十分不理解、不相信和不接受（悲伤、绝望），甚至十分渴望、期待医生的诊断结论是错误的。 22总结（收束）全文，照应文章开头。升华主题，运用神态描写生动形象地写出了“她”对儿子的爱已经升华为对所有生命的关爱，也表达了“我”的感动与对“她”的赞美。 (责任编辑：admin) |