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阅读下面这首宋词，完成下列小题。 垂鞭渔家傲 朱敦儒 谁转琵琶弹侧调，征尘万里伤怀抱。客散黄昏庭院悄，灯相照，春寒燕子归来早。 可惜韶光虚过了，多情人已非年少。只恐莺啼春又老，知音少，人间何处寻芳草。 14.下列对本词的理解和赏析，不正确的两项是 A.词的一、二句运用了视听结合的手法，叙写了词人听到琵琶声而引起的无限感慨。 B.“征尘万里”点明了客居他乡的处境，“伤怀抱”一词奠定了全词的感情基调。 C.“客散黄昏庭院悄”写出了客人聚会离开后庭院静谧的情形，给人孤单落寞之感。 D.燕子本是自然之物，但在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉。 E.“只恐莺啼春又老”一句既点明时令，又在景物描写中寄托着强烈的情感。 15.有人说词的下片充满了悲惋之情，请结合词句分析。 【答案】 14.AD 15.①从“韶光虚过”“多情人已非年少”“只恐莺啼春又老”可看出词人内心那份韶华已逝、年老体衰的无奈与忧愁②从“知音少，人间何处寻芳草”可以看出词人因人海茫茫，知音难找，无志同道合之人相伴和守，流露出的孤独失意之感。 【解析】 14.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项考核手法，B项考核诗句的作用，CDE项考核内容，其中A项，“运用了视听结合的手法”分析错误，这里应是听觉，并无视听结合。D项，“在词人眼中充满情义，燕子早早归来给自己带来了慰藉”分析错误，与“灯相照”意境一致，应是用燕子归来进一步衬托出自己的孤单落寞之情。 15.试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题要求分析词的下片表达的情感，从“韶光虚过”“多情人已非年少”“只恐莺啼春又老”可看出词人内心那份韶华已逝，年老体衰的无奈与忧愁；从“知音少，人间何处寻芳草”可以看出词人因人海茫茫，知音难找，无志同道合之人相伴相守，流露出的孤独失意之感。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。 (责任编辑：admin) |