初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

许浑《秋晚怀茅山石涵村舍》阅读练习及答案(含解析)

http://www.newdu.com 2019-09-25 语文备课大师 佚名 参加讨论

    阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
    秋晚怀茅山石涵村舍
    许浑
    十亩山田近石涵,村居风俗旧曾谙。
    帘前白艾惊春燕,篱上青桑待晚蚕。
    云暖采茶来岭北,月明沽酒过溪南。
    陵阳秋尽多归思,红树萧萧覆碧潭。
    14. 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()()
    A. 第一句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村,触动了诗人的怀念之情。
    B. 第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗,为进一步描写石涵村的做铺垫。
    C. 第五句写石涵村民温暖的春日在岭北采茶的劳动场景,展现村民的勤劳。
    D. 月光下村民渡溪买酒,既写出了清幽的环境,也写出了知足快乐的民风。
    E. 最后一联融情于景,渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡,暗示诗人思归之情。
    15. 本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙,请结合诗句具体赏析。
    【答案】
    14. AE 15. “惊”与“待”运用拟人的手法,传神地写出了茅山石涵村春天来临时燕子归来、篱上桑叶生长的情状,暗示了诗人当时的欣喜与今日的怀念。
    【解析】
    14. 试题分析:此题考查本题考查鉴赏古诗词的语言、形象、思想内容和观点态度的能力。首联点题而写,写眼前的十亩山田景色与石涵村的景色十分相似,引发了诗人对茅山石涵村的怀念;接着诗人发出感慨,石涵村的风土人情诗人曾经是那么熟悉,自然就引起下面对石涵村的民俗民风进行描写。所以A项对“近”理解有误,此处的“近”是相似之意;而B项正确。颈联从物转为写人。前一句写石涵村民的劳动场面,他们在暖暖的春日来到山岭的北面采茶; 后一句写石涵村民的生活场景,明月初上,村民到山溪的南边买酒。这一联展现村民的勤劳,也表现了他们对生活知足快乐的态度。所以C、D两项正确。尾联又回到当下眼前,陵阳已到了深秋,而自己越发想要回到茅山石涵。最后一句描写陵阳的秋景,经霜的红叶萧萧而下,飘落在碧绿潭水之上。这是一幅色彩绚丽的秋景图。诗人巧妙地将怀念思归的深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,含吐不露而余味无穷。所以E项“渲染陵阳秋天的色彩悲凉暗淡”有误,对景物情味赏析错误。
    15. 试题分析:此题考查鉴赏古诗词的语言、思想内容和表达技巧的能力。颔联承接上一联,用两个特写镜头具体描写石涵村春色的印象:窗前的白色艾草惊讶于春燕的归来,篱边的桑叶长势喜人在等待喂养晚蚕。此联中的“惊”与“待”两个动词用字精妙,“惊”“待”表达欣喜之情,运用拟人手法,生动地描摹了茅山石涵村春天来临时一派生机的景象,结合试题“秋晚怀茅山石涵村舍”中的“怀”字分析景物描写中传递的情感,可以知道是暗示了诗人当时的欣喜与今日的怀念。
    点睛:鉴赏诗歌语言的炼字题答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(2)指出运用什么表达技巧。(3)展开联想把该字放入原句中描述景象。(4)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛