初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

贯休《秋尽途中作》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2019-09-25 语文备课大师 佚名 参加讨论

    阅读下面这首宋诗,完成小题。
    秋尽途中作
    贯休
    行行芳草歇,潭岛叶纷纷。
    山色路无尽,砧声客强闻。
    残阳曜极野,黑水浸空坟。
    那得无乡思,前程入楚云。
    14. 以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是
    A. 题目交代了诗歌创作的时间,秋尽不归,路途奔波,是诗人情感的触发点。
    B. 首联用“行行”“纷纷”两个叠音词拟声,形成节奏感与韵律感,富有音乐美。
    C. 颔联写到“山色”“砧声”,视听结合,声色俱存,有身临其境的艺术效果。
    D. 颈联描绘了一幅肃杀阴冷的画面,营造出凄凉悲苦的氛围,为尾联的抒情作铺垫。
    E. 全诗运用比喻、反问等修辞手法描写花草凋零、落叶纷纷等暮秋之景以抒发思乡之情。
    15. 这首诗的颔联抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。
    【答案】
    14. BE    15. ①“山色路无尽”表现了对前路渺茫的担忧。②“砧声客强闻”表现了对家乡的思念。
    【解析】
    14. 试题分析:该题是对诗歌的综合考查,涉及炼词炼句,内容的理解,情感的把握,手法的判断等多个层面。解答该种题型时,首先通读全诗,整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事,抒发了哪些情感,用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。B项,诗中使用的叠音词“行行”“纷纷”并非拟声。E项,未使用比喻。
    15. 试题分析:该题考查学生对诗歌思想情感的理解能力。该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗,对诗歌有整体性的理解和把握,读懂诗歌写了什么,然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读,体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。颔联是诗歌的第二联“山色路无尽,砧声客强闻”,“路无尽”前路看不到尽头,表现了对前路渺茫的担忧。“砧声”,捣衣声。客闻捣衣声,表达了对家乡的思念。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛