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阅读下面的作品，完成小题。 拟咏怀·其二十六① 南北朝庾信 萧条亭障②远，凄惨风尘多。 关门临白狄③，城影入黄河。 秋风别苏武，寒水送荆轲。 谁言气盖世，晨起帐中歌。 【注】①庾信为南朝梁臣，奉命初试北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤抑郁。后北周代魏，庾信累官至开府仪同三司。此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。②亭障：边境的堡垒。③白狄：古民族名。 12. 从题材看，本诗属于（）。 A. 咏史 B. 怀古 C. 怀人 D. 羁旅 13. 对本诗意境的评价最适合的是（）。 A. 纯一混茫 B. 凄惨萧索 C. 苍凉壮阔 D. 清幽凄冷 14. 全诗是怎样表达作者思想情感的？试结合具体诗句加以赏析。 【答案】 12. D 13. C 14. 示例一本诗首二句通过远望边境堡垒和原野上的风尘，抒发内心的悲凉，并以“萧条”“凄惨”融情于景。 三四句写身居异᯿，眼见壮阔的黄河，更增思念故国的悲哀。最后四句用典，写自己不能ۿ㣿武那样出使匈奴保持节操，反而ۿ荆轲刺秦不成、自己国家却最终灭亡，表达留仕北国的羞愤；用项羽气盖世却于帐中悲歌（“时不利兮骓不逝”），表达自己在祖国大势已去时自己无所作为的亡国羁旅之痛。 示例二本诗表达了留仕北国的羞愤、思念故国的凄惨、国家灭亡的悲哀，悲中有壮，壮中有悲。首四句融情于景借景抒情，远眺边境堡垒风尘，内心黯然神伤；近看关门临白狄异᯿、城影入浪涛平抑的黄河，壮阔中更增添思乡南归的悲凉。后四句用典，㣿武、荆轲的典故点出了出使北国被滞留的身世和愤慨，又有留下做官的羞愧和祖国灭亡的无奈、悲痛；项羽悲歌的典故更表达了英雄末路的浩叹。 【解析】 12. 试题分析：本题考查的是对诗歌的题裁理解类试题，考生要注意区分体裁和题材的区别，体裁是从文体的外在形式看，题材是从内容上区分，本词从内容上看注释作者被滞仕魏，羞愤抑郁。可以看出题材是属于羁旅诗词。 13. 试题分析：本词从意象的内容来看：“萧条”、“凄惨”、“关门”、“秋风”、“寒水”。本词的意境特点是“苍凉壮阔”，考生要注意意境类试题要注意抓住诗歌的意象，把意象连缀成一个整体去感受诗词的意境特点，注意区别意境和情感的差别。 14. 试题分析：本题考查的是抒情方式的考查，考生要注意题干中的提示词语“怎样表达作者思想情感”，可以看出是考查的抒情方式，本诗的抒情方式是融情于景，三四句写身居异，眼见壮阔的黄河，更增思念故国的悲哀。最后四句用典，写自己不能㣿武那样出使匈奴保持节操，反而荆轲刺秦不成、自己国家却最终灭亡，表达留仕北国的羞愤。 诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要是用典和借景抒情。答题时要结合诗歌做具体的解释。 (责任编辑：admin) |