|
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 汨罗遇风 柳宗元 南来不作楚臣悲，重入修门自有期。 为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。 [注]柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏其回京听用。此诗大概作于此时。 14. 下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是 A. 首句“南来”一词，点明白己的处境，写诗人仰慕屈原而前来汨罗江悼念屈原。 B. “不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。 C. “重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。 D. “为报春风汨罗道”将“春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。 E. 本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。 15. “莫将波浪枉明时”一句采用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】 14. AC 15. 比喻，将波浪比作人生波折。暗寓诗人不因遭受挫折而耽搁自己在政治清明之时施展才干的情愫。 【解析】 14. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。此题A项考核词语的含义和作用，BCD项考核手法E项考核诗歌的风格，其中A项，“仰慕屈原而前来”错误，应是宦游而经过；C项，“已受到皇上的赏识”错误，“自有期”可以看出是憧憬未来。 15. 试题分析：此题考核诗歌的与手法和评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题首先根据诗中的分析用“波浪”比喻“人生的波折”，是比喻的手法，然后的结合注释“贬为永州司马”“诏其回京听用”和诗句中的“报春风”“波浪枉明时”分析“不因遭受挫折而耽搁自己在政治清明之时施展才干”的情感。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。 (责任编辑：admin) |