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8．阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随己数百千人。 （节选自《后汉书》）[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。 （1）下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。 ①积累迁移法 我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是 之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是 之意。 ②查阅词典法 参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是 （填序号）
③语境推断法 根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是 之意。 （2）下列加点词的意义和用法相同的一项是
（3）用现代汉语翻译下面句子。 ①既加冠，益慕圣贤之道。 ②郑生今去，吾道东矣! （4）宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。 答案 （1）①完成 ②质问 ③为人佣耕 （2）B （3）①到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。 ②郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。 （4）宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。 郑玄无师，有师却见不到；勤奋刻苦，抓住时机求教。（言之成理即可。） (责任编辑：admin) |