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期末复习是把一个学期的课程在最后阶段进行系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节。 可以利用复习让自己在短时间内做到巩固、消化、归纳所学的数学基础知识，提高分析、解决问题的能力。同时，这个阶段也是让基础较弱的同学对教材知识进行再学习的过程，从而达到查缺补漏的目的，提高学习成绩。小编整理了初中生期末复习秘笈——英语篇，供同学们复习！  期末英语复习时，同学们往往只是单纯的背一下单词表，看看练习册中的错题，或者在课外的练习册上多做复习题，这些其实是不够的。学生们期末英语复习如果仅靠"汗水+时间"是不足取的，必须“巧干”，讲究方式、方法，才能“玩转”考试，最终制胜。 一、打牢基础，着眼课本 课本是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。有不少同学复习时把课本抛一边，专攻复习资料上面的那些难题，这并不正确。复习课文时一定要着眼于找基础，认真地“看”一遍书，不仅看聚集了很多新单词的reading, 看单词在文中和句型结构中的运用， 同时对Integrated skills和speak up部分的语言点也要掌握细致，要在巩固所学内容的基础上，进一步深化、提高，真正做到"温故而知新"。同时，还要求对每个单元的task 部分，要熟悉其范文的写作结构，书本上的Useful expressions 都要能熟练运用，如：一封推荐信，就需要掌握推荐信的开头句式和结束时的总结句式，以及正文中描写每个品质可以用到的句型结构。 二、明确重点，牢固掌握 特别是每单元的Grammar 必须重点复习，因为测试卷中肯定会对此部分知识进行检测。要认真看grammar中的例句，在例句中复习和巩固语法内容，对练习册中此部分的错题再一次仔细消化，更加强化和巩固语法内容。同时，还需要认真看语法部分老师的笔记，因为老师会在书本上的基础用法的基础上适当增加和进行拓展。如：书本中只有so+adj./adv. +that从句和such+a/an+adj.+ n. 这样的基础用法，而老师会补充“两多两少”即so many/few+cn. 和so much ttle +un. 这样的重点结构，学生可以在笔记中的例子中加以区别并认真掌握。 三、单词连锁，功效甚好 在英语复习中，熟练掌握单词表是非常重要的，很多学生对于单词总是“记得快也忘得快”。 而对于单词表上的单词，我们要会分层次掌握，即在“四会”单词旁可以写上它的相关用法和形式的变化，如：consider 一词，就可以在旁边注上：consider sb as… /sb be considered (by …) as… / to be…; 又如cancel和control 这样的单词，可以直接在它们末尾双写加ed和ing，这样做，可以让学生在背单词表的时候不再是孤立的，而是把相应的重点用法一起呈现，便于学生更牢固的掌握此单词的用法。其实为了使学生熟练掌握单词，减少遗忘，复习单词表时可更多采用联想方法，即以点带面：指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关的知识联系起来。把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；它有没有动词形式或形容词形式；再如一个动词，现在分词形式是怎样变化的？应如何使用？有没有固定用法？运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。 1、如，复习 dead 这个单词，可以这样进行联想： （1）从 dead 里的 ea 读 [e] ，可联想到 bread， head， ready， sweater 等词（针对初一同学的语音检测）； （2）从 dead 的形容词词性可联想到其动词 die 和名词 death ,且需弄清三词的不同用法。 2、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。比如，表示“带、拿”的几个词：take, bring, get, carry, 应如何区别运用？in, on, at怎样表达不同的时间？一定要掌握它们的细微差别，并能熟练运用。 （1）比较法。如把表示“花费”的 take， spend， pay， cost 这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的： a） It takes somebody some time to do something. （Doing sth/ Sth takes sometime.） b） Somebody spends some money or time on/ in （doing） something . c） Somebody pays some money for something. d） Something costs some money. （2）. 归纳法。如，把“ V. + up ”短语归纳在一起记忆，有 give up （放弃）， dress up （乔装打扮）， make up （编造）， wake up （醒来）， hurry up （赶快）， put up （举起）， set up （创建）， turn up （调高音量）等。 当然，在复习过程中，一定要"求甚解"，尤其是那些以前做错的题目，一定要弄明白为什么出这样或那样的错，以求下次遇到类似问题时不会再犯同样的错误。同时，要坚持做阅读，要知道阅读质量的提高肯定是量变才能有质变，由于孩子们有时会缺乏坚持的毅力，我们家长可以提醒并督促孩子们。并且，在考试前，可以做两套往年的同期考卷，了解考试的命题思路，熟悉各种题型的特点，找出自己知识、技能的缺漏，以便及时进行查漏补缺。 注：教育头条尊重原创文章，如有侵权，请及时与我们联系，感谢您的阅读。 (责任编辑：admin) |