初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

《庄子与惠子游于濠梁之上》《大道之行也》《送友人》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2019-04-30 中学语文网 佚名 参加讨论

    三、阅读下面的古诗文,完成9-14小题。(共18分)
    [甲]
    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠梁上。”
    《庄子与惠子游于濠梁之上》
    [乙]
    大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
    《大道之行也》
    [丙]
    青山横北郭,白水绕东城。
    此地一为别,孤蓬万里征。
    浮云游子意,落日故人情。
    挥手自兹去,萧萧班马鸣。
    李白《送友人》
    9、对《送友人》这首诗理解不正确的一项是(     )(3分)
    A.首联描绘了美好生动的景色,衬托了朋友间的惜别之情。
    B.颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。
    C.“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈,不带缠绵悱恻的哀伤之情。
    D.该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感,哀而不伤。
    10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(     )(3分)
    A、庄子与惠子于濠梁之上    鱼细石,直视无碍  《小石潭记》
    B、是鱼乐也                久,目似瞑,意暇甚  《狼》
    C、是故谋闭不兴            思不学则殆  《<论语>十二章》
    D、货恶其弃于地也,不必藏己     凡河中失石,当求之上流   《河中石兽》
    11、解释下列加点的词语。(2分)
    (1)子非鱼,知鱼之乐   (         )
    (2)子之不知鱼之乐,矣!(         )
    (3)故人不独其亲(              )
    (4)男有,女有归
    12、用现代汉语翻译下面的句子(4分)
    (1)请循其本
                                 
    (2)选贤与能,讲信修睦
                                
    13、[甲]文中,庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(3分)
                                 
    14、[乙]文中描绘的理想境界和《桃花源记》文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方?(答出三点即可)(3分)
                                 
    答案:
    三、古诗文阅读
    9、C【解析】“挥手自兹去”虽体现出作者的豪迈,同时也有一种朋友离别的淡淡哀伤。
    10、D【解析】A第一个为“游玩”,第二个为“游动”B第一个为结构助词“的”,第二个为音节助词,可不译。C第一个为表示承接的连词,第二个为转折连词。D都是介词“在、到”的意思。
    11、(1)怎么
    (2)完全、肯定
    (3)以···为亲
    (4)职分、职守
    12、(1)请(让我们)追溯话题的本原
    (2)选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信、培养和睦气氛
    13、庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。
    14、示例:①人人安居乐业,生活悠闲、平和  ②人人受到社会的关爱  ③人人平等,没有剥削、没有压迫  ④贫富差距不悬殊  ⑤有共同的信仰和道德价值观
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛