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语言积累与运用(2018年浙江省舟山市中考)

http://www.newdu.com 2019-04-29 中学语文网 佚名 参加讨论

    一、积累(17分)
    ①酒是激发创作灵感的源泉,酒是(cuī)  ▲  生诗文书法的(jiào)  ▲  母。自古以来,中国文人就与酒结下了不解之(yuán)  ▲  ,留下了许多(guī lì)  ▲  诗篇与书法珍品。
    ②酒中有少年意气,王维诗句“(1)    ▲    ,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态;酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄醉,“(2)    ▲    ,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。
    ③酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“(3)    ▲        ▲    ”,充满轻松惬意;酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“(4)    ▲        ▲    ”,排遣内心寂寞;酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“(5)    ▲        ▲    ”,渴望重回沙场。
    ④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法道劲稳健,被称为“天下第一行书”;唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。
    1.根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。(4分)
    (cuī)  ▲  生  (jiào)  ▲  母  不解之(yuán)  ▲    (guī lì)  ▲ 
    2.根据提示,默写②—③段中的名句。(8分)
    3.根据第④段内容,下面书法作品中属王羲之行书的是(▲),属张旭草书的是(▲)(2分)
    
    4.完成下列表格。(3分)
    
名句
    
衔觞赋诗,以乐其志
    
明月几时有,把酒问青天
    
一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中
    
作品
    
(1)  ▲
    
《水调歌头》
    
《三国演义》
    
作家
    
陶渊明
    
苏轼
    
(3)  ▲
    
朝代
    
东晋
    
(2)  ▲
    
元末明初
    
二、阅读(50分)
    (一)名著阅读(8分)
    ○运用阅读策略,理解把握作品
    5.以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。(4分)
    
阅读名著
    
阅读策略
    
内容呈现
    
问题与理解
    
《水浒传》
    
关注章回目录
    
第十五回  杨志押送金银担
    吴用智取生辰纲
    第三十五回  梁山泊吴用举戴宗
    第四十九回吴学究双掌连环计
    宋公明三打祝家庄
    ……
    
问题:把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义?
    我的理解:(1)  ▲
    
《简·爱》
    
关注叙事角度
    
我转过嘴唇,吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他,深得我已不相信自己能说得清,深得已没有言语能够表达。
    
问题:《简·爱》与其它常见小说的叙事角度不同,采用这样的叙事角度有何妙处?
    我的理解:(2)  ▲
    
○开展专題探究,获得思考感悟
    6.许多名著中的人物都有“成长”的故事:《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金……在成长路上,他们曾遭遇了怎样的人生困境?又是如何走出困境的?从中你获得了什么感悟?请选择上面三个人物中的一个,结合作品具体情节简要阐述。(150字以内)(4分)
    答案:
    一、积累(17分)
    1.催  酵  缘  瑰丽
    2.(1)相逢意气为君饮;  (2)醉翁之意不在酒;  (3)开轩面场圃,把酒话桑麻;
    (4)举杯邀明月,对影成三人(暂伴月将影,行乐须及春);
    (5)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
    3.D    B
    4.(1)《五柳先生传》(2)宋代(3)罗贯中
    二、阅读(50分)
    (一)名著阅读(8分)
    5.(1)长篇章回体小说塑造的人物众多,他们往往是穿插出现,较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容,可以帮助读者更好地梳理其发展历程,全面把握该人物形象。
    (2)小说常见的是用第三人称写,《简·爱》却采用第一人称的写法。这样写,一方面便于作者抒发情感,使小说亲切可感,更具真实性。另一方面,让读者从开篇到结尾都用简·爱的眼睛看,用简·爱的感觉去感受,更易走进她的内心世界。
    6.示例1:《草房子》中的桑桑,他在油麻地小学的最后一段时间里,脖子上长了一个肿块(鼠疮),经历了生死考验。在四处求医过程中,他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助,把喝药看成是一件悲壮而优美的事情,不再恐惧,变得更加善良,也更刚强。感悟:(1)生命的美好庄严(优雅)。
    (2)亲情友情的可贵。(3)要坦然面对磨难,不要悲观失望。(4)要坚持,相信奇迹会发生。
    示例2:阿廖沙刚到外祖父家,出于好奇误染桌布,被外祖父毒打大病一场。这场病使他开始变得善于观察与敏感了,在养病过程中,他感受到外祖母的细心呵护,小茨冈的善良正直,使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良,富有同情心,对美好的生活充满憧憬等品质。感悟:(1)挫折也不一定是坏事,要正确对待,它能促使人成长。(2)磨难能锻炼人。(3)在黑暗的日子里,不要悲伤绝望,优郁的日子总会过去。
    示例3:保尔·柯察金在筑路时,得了伤寒并引发了肺炎,无法正常工作,也曾迷惘动摇,后到公园烈士墓前凭吊战友时,重新思考人生的意义,想到要为理想而献身,又忘我投入工作。感悟:(1)面对困境,我们要想想自己的人生目标和理想,有了理想,就有了方向,有了精神寄托,内心才会强大。(2)要有顽强的意志,坚持理想信念。(3)榜样的力量是无穷的。
     (责任编辑:admin)
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