初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

《郢人》阅读练习及答案

http://www.newdu.com 2019-04-29 中学语文网 佚名 参加讨论

    (二)郢人(18分)
    庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”
    13、解释下列句中加点的字。 (4分)
    (1)使匠石之(           )
    (2)尝试为寡人为之(           )
    14、翻译下面句子。(4分)
    臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!
    译文:                                                                         
    15、庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情?(4分)
    答:                                                                         
    16、从这则故事中后来引申出一个成语是                    ,它的意思是           
                                                     。(3分)
    17、下列对于文章的理解不正确的一项是(     )。(3分)
    A.《郢人》节选自《庄子·徐无鬼》,庄子,战国时期哲学家,道家代表人物。
    B.本文主要通过庄子的语言描写,表现了对于死去的惠子的怀念和不舍。
    C.本文通过讲述了郢人与叫石的匠人之间的故事,告诉我们一个合作默契的挚友的重要性。
    D.“自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣。”是郢人在感慨自己与石的匠人间的情谊。
    答案:
    13、(1)砍,削;  (2)试验
    14、我曾经砍过它, 即便如此,我的搭档已经死去很久了。
    15、表达了知音难求的心情,慨叹自惠子死后,他就没有可以谈话的知已了,表现对老友的怀念。
    16、运斤成风;比喻手法纯熟,技术高超。
    17、C
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛