初中学习网-初中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

《曹刿论战》中考题(2016年湖南省娄底卷)

http://www.newdu.com 2019-04-29 中学语文网 佚名 参加讨论

    【2016·湖南省娄底卷】
    (一)曹刿论战
    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
    公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
    10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(   )
    A.肉食者/谋之     B.惟长/堤一痕
    C.是/非木柿       D.夫/大国难测也
    答案:B(解析:“长堤”是一个词,不应分开)
    11.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(    )
    A小大之(案件)            B逢暴雨(通“猝”突然)
    C公将鼓(代词、那件事 )    D可一战(介词,凭借)
    答案:C(解析:“公将鼓之”的“之”字不解释为代词,那件事,而应是音节助词,不译)
    12.下列对选文理解不正确的一项是
    A.选文三个自然段,分别写了战前、战中、战 后三个阶段的有关情况,其中略写战前鲁国的政治准备。
    B.“忠之属也,可以现一战”这话告诉我们:在曹刿看来,忠诚尽责的人,才可以获得民心,获得民心,是取得战胜齐军的政治保证。
    C.从写法上说,选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话,叙述议论都有,曹刿的“战则请从”起了结束上段,开 启下文的作用。
    D.选文第三段中,通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”,揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
    答案:A(解析:应是详写战前,略写战中,战后。本题考查学生对文言文内容的理解)
    13.用现代汉语写 出下面文言文语句的大意
    (1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
    译文:                                          
    答案: “祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”
    (2)小大之狱,虽不能察,必以情
    译文:                                         
    答案:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”
    14.请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙,未能远谋”?曹刿的远谋表理在哪些地方。
    答案:“肉食者鄙”的“鄙”表现在:
    (1)战前准备阶段,鲁庄公的三答,表明他寄战胜的希望于身边的臣子,神、而不是百姓。
    (2)战斗中,“公将鼓之”“公将驰之”,充分暴露了鲁庄公未察敌情,贸然进军、不懂军事。
    (3)战后,“既克,公问其故”战胜了还不知什么原因,再次暴露“鄙”。
    曹刿的“远谋”表现在:
    (1)战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件,有远见。
    (2)战中能掌握将士心理,能观察敌情,把握战机,知己知彼,百战不殆。(解析:根据文章内容,通过分析战前、战中、战后的肉食者和曹刿的不同表现来做答)
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中生物
初中历史
初中地理
初中道德与法治
初中历史与社会
初中日语、俄语
学习方法
初中竞赛