《生于忧患，死于安乐》阅读练习及答案（2017年青海省西宁市中考题）_初中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点总结学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表-人教网-初中试卷网-中学学科网

    阅读《生于忧患，死于安乐》回答问题。（9分）
       舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
       人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
    11.解释下列句中加点的实词。（2分）
    （1）行拂乱其所为拂：　   　
    （2）入则无法家拂士拂：　   　
    12.解释下列句中加点的虚词。（2分）
    （1）管夷吾举于士于：　   　
    （2）曾益其所不能其：　   　
    13.用现代汉语翻译“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”一句。（2分）
    译文：
    14.文章中列举六位名人的事例有何作用？
    答：
    15.本文的中心论点是“           ”（选用文中句子回答）
    答案：
    11．（1）拂：违背。（2）拂：通“弼”，辅佐。（每小题1分，共2分）
    12.（1）于：介词，从。（2）其：代词，他。（每小题1分，共2分）
    13.所以，上天要下达重大使命给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他饱受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。
    14.连用六个名人的事例是为了举实例说明这些人虽出身贫贱，但他们再经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业，也从正面论证经受磨炼的好处。（运用举例论证，意在说明人要成大器，担负重任，必须经受磨练）。这就为下文进一步论理奠定了坚实基础。（共2分）
    15.“生于忧患，死于安乐。”（1分）
     (责任编辑：admin)

搜索

热门标签:

《生于忧患，死于安乐》阅读练习及答案（2017年青海省西宁市中考题）