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掌握技巧,冲刺中考──历史材料分析题的提问方式及解答技巧

http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    掌握技巧,冲刺中考──历史材料分析题的提问方式及解答技巧
    司玉红 闫凤新
    材料分析题是每年各地中考的必考题型,因此,中考冲刺阶段要进行专项训练,做好这类题型解题思路方法的指导,帮助学生灵活运用基础知识,提高解题能力,备战、决胜中考。
    从2009年中考模拟试题及历年各省市中考试题的题例分析中,得出材料分析题的提问方式大致有以下五种情况。
    方式一:提问内容是回答材料所反映的历史事件、现象。
    解题技巧:这类题目的答案往往是原原本本地出现在材料中,这就要指导学生从材料中找出答案。
    例:清朝中后期,中国的小农经济仍占统治地位,对外推行“闭关锁国”的政策。与此同时西方开始了工业革命。19世纪中后期,西方列强通过坚船利炮打开了中国的大门,中国被迫对外开放,100多年间,由于经济落后和政治腐败,中国与世界上发达国家的差距越来越大。
    请根据材料概括,与发达国家相比中国落后的原因?
    解析:从“小农经济仍占统治地位”、“由于经济落后”得出结论①。从“政治腐败”得出结论②。从“对外推行闭关锁国的政策”、“西方开始了工业革命”、“被迫对外开放”得出结论③。从“中国小农经济仍占统治地位”、“ 西方开始了工业革命”得出结论④。
    (参考答案:①生产力发展水平低②政治腐败③面对国际上的剧变,不能主动学习发达国家的经验,闭关锁国④社会制度落后)。
    方式二:提问内容是根据材料所反映的历史事件、现象结合所学历史知识回答问题。
    解题技巧:这类题目的答案往往就出现在课本中,这就要指导学生用材料所给的信息去课本中寻找相关答案。
    例:材料一:                         
    
    2009年1月20日,奥巴马宣誓就任美国第44任总统后发表就职演说。他说:“我们今天聚在这里正是因为我们战胜恐惧选择了希望……”他呼吁全体美国民众端正心态,努力提高公民责任感,为克服危机、振兴国家经济贡献自己的力量。
    材料二:奥巴马任美国总统后,正在提倡自20世纪50年代公路扩建计划以来,规模最大的投资项目。他还透露打造现代化的美国教育系统,挽救汽车工业、创造250万个新工作岗位等计划。
    结合两则材料说出奥巴马的政策与美国历史上哪一个政策极为相似?这一政策有什么特点?
    解析:材料一中的“恐惧”指的是发端于美国住房市场泡沫破裂的次贷危机加剧演变成的一场全面的国际金融危机。奥巴马现在面临的情况与罗斯福1933年面临的局势惊人的相似:同样面临严峻的经济危机。除了面临的局势类似外,奥巴马采取的政策与罗斯福的政策也十分相似。
    (参考答案:罗斯福新政;特点:实现国家对经济生活的全面干预和调节或全面加强国家对经济的干预)。
    方式三:提问内容是联系实际,谈谈启示。
    解题技巧:这类题目答案可以按照“是什么-为什么-怎么做”的思路去做。
    例:第二次世界大战结束后,世界经济联系越来越紧密。美国波音公司制造一架飞机要用一万多个零部件,而这些零部件基本上都是由分布在世界各地的跨国公司生产;日本由于地域和市场狭小,更是倚重于“海外投资立国”的方针促进本国经济的发展。
    改革开放后的中国主动融入世界,中国的“海尔集团”、“澳柯玛集团”的产品不仅占领了欧美市场,并且在许多国家建立了跨国公司。
    通过上述材料的分析,你得到的启示是什么?
    解析:材料反映的是什么──“经济全球化趋势得到加强”,我们怎么做──“实行对外开放”,为什么──“因为世界联系日益密切”。
    (参考答案:世界经济全球化的趋势得到加强,世界各地联系越来越紧密。所以我们要主动融入世界,实行对外开放,学习先进经验为我所用,赶超发达国家,为实现中华民族的振兴作贡献,为世界经济的发展作贡献。)
    方式四:提问内容是归纳材料的主题。
    解题技巧:运用语文阅读概括中心思想的方法去解答。答案可以概括为:材料揭示了……表明了……反映了……等等。
    例:某校初三学生,搜集如下图片。
    

    
    

    
    

    
    

    图一:《辛丑条约》
    

    图二:抗战胜利
    

    图三:北京奥运图标
    

    问:结合三幅图片,以你的历史知识判断他们探讨的主题是什么?
    解析:图一标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。图二标志着100多年来中国反抗外来侵略取得的第一次胜利。图三标志着中国综合国力的增强。由此水到渠成,得出结论。
    (参考答案:三幅图片反映的主题是:中华民族由衰败到振兴。)
    方式五:提问内容是比较几则材料的异同。
    解题技巧:根据提问在材料中寻找有效信息,再结合课本有关知识,通过划分知识板块来回答。
    例:阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
    材料一:1820~1850年世界主要国家工业生产的分布(%)
    

    年份
    

    英国
    

    法国
    

    德国
    

    美国
    

    1820
    

    50
    

    15~20
    

    8
    

    10
    

    1840
    

    45
    

    20
    

    12
    

    11
    

    1850
    

    39
    

    18
    

    15
    

    15
    

    (1)材料一反映了当时世界工业生产分布最鲜明的特点是什么?根据所学知识分析形成这一特点的主要原因是什么?
    材料二:1870~1913年世界主要国家工业生产的分布(%)
    

    年份
    

    英国
    

    法国
    

    德国
    

    美国
    

    1870
    

    32
    

    10
    

    13
    

    23
    

    1900
    

    20
    

    7
    

    17
    

    30
    

    1913
    

    14
    

    5
    

    16
    

    36
    

    (2)与材料一相比,材料二反映各国工业生产分布发生了怎样的变化?出现这种变化的原因是什么?
    材料三:1970年欧共体与美国经济对比表
    

    

    出口贸易
    (亿美元)
    

    黄金外汇储备金
    (亿美元)
    

    钢产量
    (亿吨)
    

    汽车产量
    (万辆)
    

    水泥产量
    (万吨)
    

    欧共体
    

    885
    

    270.3
    

    1.0920
    

    936.4
    

    11120.3
    

    美国
    

    426
    

    117.0
    

    1.1931
    

    824.4
    

    6405.6
    

    (3)结合材料三,运用所学知识分析,1970年西欧与美国经济对比发生了什么变化?对世界政治格局产生怎样的影响?
    解析:三则图表的相同点都是反映欧美大国经济地位的变化。不同点是图表一反映的是第一次工业革命时期英国占据经济霸主地位;图表二反映的是第二次工业革命时期美国赶超英国占据经济霸主地位;图表三反映的是20世纪70年代欧共体经济腾飞动摇美国霸主地位的情况。
    参考答案:(1)英国是当时资本主义世界工业生产发展最快的国家。原因:英国较早确立资本主义制度;最先完成工业革命;是世界上最大的殖民帝国,为经济的发展创造了条件。
    (2)19世纪末20世纪初,英法两国经济发展缓慢,美德经济发展迅速,赶上并超过英法。变化的原因,第二次工业革命中,美德等国最先采用先进技术,促进经济迅速发展。
    (3)西欧在许多经济领域赶上或超过美国,对美国的经济霸主地位提出挑战;促进世界政治格局向多极化方向发展。
    总之,做这类试题的总体思路是:结合试题的设问,阅读、理解历史材料,最大限度地提取有效信息,然后充分利用有效信息,并结合所学知识对有关问题进行分析说明,得出最佳答案。
    作者简介:闫凤新,河北省冀州市徐庄乡中学教师,中学一级教师,多年来从事综合文科教学。多篇论文刊登在期刊、报纸上,曾获“冀州市优秀教师”荣誉称号,获多次政府嘉奖。
    司玉红:河北省冀州市徐庄乡中学教师,中学一级教师,多年来一直从事毕业班综合文科教学,担任政史教研组组长。多篇论文在省级以上刊物发表并获奖。获得“冀州市名师”、“冀州市三优标兵”等荣誉称号。 (责任编辑:admin)
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