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教你解答材料解析题 郭洪涛 材料解析题是历史试卷中的重要题型，它主要是考查学生的阅读理解、分析和综合归纳能力，对学生各方面的素质要求较高，由于材料题注重对学生能力方面的考查，因此不少学生对这种题型颇感头痛。不少同学反映材料解析题解答起来不知所措，无从下手，答题往往切不中要害，失分较多。其实材料解析题也并非不可捉摸，而是有一定规律可循的，只要掌握一套实际有效的解题方法，无论多复杂的问题也能解决。下面我结合自己多年的教学经验对怎样解答材料解析题谈一些看法。 一、了解材料的形式和特点，总结解答技巧 材料解析题所选择的材料概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。文字材料主要是从经典著作、历史文献、名人名言、碑文、报刊、文学作品等内容中节选出来的，虽然不同文学典籍、史书对同一个事件的描述，所选择的语言、文字可能会有较大的差别，但它们之间肯定会有相关联的地方，因而解答此类题目时，应注意在材料与课本相关内容之间寻找共性内容。对于这类材料要求学生在读懂材料的基础上最大限度获取有效信息，分析问题、提炼观点或从中选取有效信息支持自己的观点。表格材料是通过各种数据构成的科学性、系统性极强的材料，它具有直观、简明的特点，但也存在枯燥、表面化的缺憾。这就要求学生通过表面枯燥的数据，发掘其所反映的历史本质，对数据进行系统地分析或多角度多层面的理解，使之与教材有机结合。图片材料能够直观、形象、生动地反映历史事件，主要考查学生通过图片来观察分析历史事件，收集信息来了解图案，进一步加深对历史的认识和理解的能力，图片材料的图下注解和图上标记对我们的答题有很大帮助，绝对不能忽视，答题时要针对问题，结合所学知识，通过读图，挖掘出图片中隐含的有效信息帮忙答题。 二、联系课本分析材料，综合思考组织答案 “材料在书外，答案在书内”是材料解析题的重要特征，以材料中的问题为切入点，重点分析材料，弄清材料所述的内容是答案的关键。解答材料解析的第一步就是明确材料的内容，避免出现方向失误，在阅读材料的过程中找出相关的有用信息也就是隐藏在材料深层中的对答题有一定提示作用的内容。试题中所选的材料必定与课本有不可分割的联系，关键在于把两者有机的结合起来，从材料与课本的相关内容中寻找相似点。答题时既不能完全脱离材料也不能只“忠于”材料而脱离课本，材料是“钥匙”，课本才是“根本”，做题时要合理地把握二者之间的度。在组织答案时，不能局限于一个或几个点上，要全面考虑，很多材料解析题都是以材料中的“点”考查所有相关内容的。只有在充分分析材料并与课本内容相结合后，才能得出一个全面、准确的答案，有些题目可以在材料中直接找到答案，要充分利用材料中的有用信息，进行概括、提炼。 三、答案简明扼要，书写格式规范 材料解析题答案要尽量简洁，题目怎么问就怎么答，直截了当，点到为止。答案的多少可以参考问题的分值，分值大的回答得详细一点，绝对不能为了使答案完整无缺或要点不被遗漏，不管题目是否要求而大量增补内容，滥加发挥，这样只能是画蛇添足，弄巧成拙。在答题的格式上也要注意做到按提问的顺序来回答，不可颠三倒四；答案在文字表达上应该条理清楚、层次分明、表述准确。 另外，我发现很多学生都是先阅读材料后看问题的习惯，这样并不好，材料解析题也和其它文字表述题一样，第一步应该是审题，首先弄清题目的要求，弄清要回答的问题，然后再去读材料，因为问题往往可以给我们提供相关的解题信息。未审清题目要求和方向的情况下阅读材料针对性不强，效率不高，浪费时间，审清题目后，带着问题读材料会使思路清晰明确。还有就是很多同学在解答材料解析题时，习惯于先读或只读正文而忽视材料的出处、注释等，其实有很多材料题提示性的隐含信息就隐藏在不被注意的“角落”之中。 任何事物都是有一定规律可循的，学习当然也不例外。在平常的学习中做到多观察、多思考，善于发现和总结规律，掌握各类题型的解题分析方法，有助于提高自己的解题速度和效率。 作者简介：郭洪涛，2001年参加工作。致力于历史教学八年，长期担任九年级历史教学工作，教学经验丰富，热爱本职工作，潜心教学，教法新颖。2007年获市级教学成绩奖；多年来在《中学生学习报》、《学习方法报》、《少年智力报》、《中考历史快递》、《新课程》、《少年素质教育报》等报刊发表各种文章200多篇。 (责任编辑：admin) |