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《反法西斯同盟的建立和大战的转折》同步测试 浙江省乐清市大荆镇第一中学 王 瑛 余芝雪 一、选择题 1．设计知识简图也是学习历史的好方法。下图反映的是世界史上的一些重要会议，签署《联合国家宣言》，建立国际反法西斯联盟的是（ ）  【解析】本题旨在考察国际反法西斯联盟建立的标志。A项表述了巴黎和会的情况，这是一战后为重新瓜分世界而召开的会议；B项是慕尼黑会议的情况，这是二战前英法等国绥靖政策的反映；C项是正确答案；D项表述了雅尔塔会议的情况，这是二战期间最重要的一次会议，主要是规划了战后的和平问题，故选C项。 2．第二次世界大战中德国老兵回忆说“9月13日我们的队伍突入市区，攻占了市中心，双方开始了逐街逐屋的争夺厮杀，光是火车站一个地方就先后易手十多次。斯大林和希特勒都下定了拼死争夺的决心”。上述内容描述的战役是（ ） A．凡尔登战役 B．不列颠空战 C．斯大林格勒战役 D．诺曼底登陆 【解析】本题旨在考察二战中的重要战役斯大林格勒，A项表述是一战中的重要战役，B项是德国和英国之间的战役，不符合斯大林拼死争夺的这一历史常识。C项既是苏德战争的转折点，也是二战的转折点，是正确答案，D项是在英吉利海峡附近，故选C项。 3．2014年6月6日，美、俄、英、法等20国首脑齐聚法国参加诺曼底登陆纪念活动。70年前这次登陆直接加速了（ ） A．意大利的投降 B．德国的失败 C．日本的投降 D．联合国的建立 【解析】关于这一题的设计一是考虑了我们历史教学中一些有周年纪念意义的考点，今年是诺曼底登陆战70周年纪念日，二是考察它的登陆意义。 二、非选择题 4．阅读下列材料，回答问题。 本宣言签字国政府……深信完全战胜它们的敌国，对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……兹宣告。……每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。每一（签字国）政府各自保证同本宣言签字国的政府合作，而不与敌人缔结单独的停战协定或和约。 （1）上述材料出自何时签订的哪一文件？这一文件的签订有何意义？ （2）材料中的“敌国”是指哪些国家？ （3）“本宣言签字国政府”为打败法西斯侵略，在政治上、军事上进行了哪些合作？ 参考答案： （1）1942年1月1日，《联合国家宣言》。标志着世界反法西斯同盟的正式建立。 （2）德国、意大利、日本。 （3）政治上，召开了开罗会议等；军事上，英美盟军诺曼底登陆，苏联对日宣战，出兵中国东北。 【解析】课标要求知道影响两次世界大战的重大事件，探究二战是如何演变成世界人民的反法西斯战争的，除了掌握基础知识以外，还要培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能力。本题考查学生对本课要点的理解和回忆，反法西斯同盟的建立，重要的法西斯国家，开罗会议，诺曼底登陆战等知识的落实情况。 三、探究题 5．阅读下面的材料，回答问题。 关于两次世界大战的问题思考 第一次世界大战爆发时，首先挑起战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；第二次世界大战爆发时，再次首先挑起战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。 （1）德国首先挑起两次世界大战的直接原因是什么？第一次世界大战中最惨烈的战役是什么？ （2）列举在第二次世界大战中法西斯国家发动的两次“闪电战”。1942年初，遭受法西斯侵略的国家在华盛顿发表了什么宣言？结成了什么联盟？ （3）德国两次首先挑起了世界大战，它达到挑起战争的目的了吗？这给我们什么启示？ 参考答案： 夺取殖民地和世界霸权。凡尔登战役 “闪电战”德国突袭波兰、德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港 宣言：《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟。 没有。启示：战争不能解决所有的政治问题，反而会给人类带来巨大的灾难，世界各国在发生国际争端时，应该采用对话、谈判等和平的方式解决，而不应该付诸武力。 【解析】课标要求知道世界大战发生的原因、二战中的一些影响历史进程的重要事件以及世界的主题是和平等相关知识点。本题考察的知识点就基于这些方面的考虑，另外本题的问题设计综合性强，既有两次世界大战的比较，也有和平问题的联系，可以有效地通过对类似事件的比较和相关联历史事件的联系考察学生的分析推理能力和归纳能力。 (责任编辑：admin) |