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九年级《思想品德》修订说明（07版最新） 人民教育出版社政治室 宋景堂 根据人教版九年级《思想品德》教材在全国各个实验区实验情况和贯彻落实胡锦涛总书记和有关中央文件精神的需要，我们此次对教材作了一些修改。下面以修改页码的先后为序，作一点说明。 第9页，删去“承担这种不负责任的责任”和“才能享有真正的自尊”，全文意思未就，而文字更洗练。 第14页，将“但同时也是履行自己应尽的义务”改为“这种回报既包括物质方面也包括精神方面”，以利于上下文衔接。 第16页，删去“由此看来，对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。而面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感”。删去后，前后文衔接更顺畅，而文意不变。 第35页，在“必须长期坚持的指导思想”这一目作了两处修改。一是根据党的十六大报告和《中国共产党章程》将“‘三个代表’重要思想……是我们党的立党之本、执政之基、力量之源”改为“始终做到‘三个代表’，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源”。二是增加了科学发展观的内容。在正文中加了一个自然段：“党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，不断总结实践经验，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。在当代中国，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。”这就对科学发展观形成的历史条件、科学内涵和重要地位作了简要的说明。同时，删去了这一目最后一个“相关链接”。 第38页，对四项基本原则的提法作了统一。原有提法是根据《“三个代表”重要思想学习纲要》中的提法写的，考虑到初高中教材的一致性，现在统一为：“四项基本原则，即坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。”这是依据中国共产党第十六次全国代表大会作了部分修改并于2002年11月14日通过的《中国共产党章程》中的提法。毫无疑问，原有提法与现在的提法除了个别文字之外，二者的精神实质是完全一致的。这里所说的马克思列宁主义毛泽东思想是发展的马克思主义，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 第49页，删去了“要坚持‘引进来’和‘走出去’相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展”，以避免重复和本目结构的通畅。 第55页，在阐述我国目前科技方面的差距和问题时，将原来的“我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力”这一表述改为：“我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。”两相比较，凸显了“我国的科学技术不适应经济社会发展要求”这一层意思。 第58页，增加了人才强国和建设创新型国家的内容。具体从三个方面加以表现：一是在目题下面的探究活动中，提供了有关人才强国的材料，即“2005年10月通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，树立人才资源是第一资源的观念，加快推进人才强国战略。”；二是在正文中明确提出了实施人才强国的重大战略决策；三是在最后一个自然段强调：“发展科技、教育，也是建设创新型国家的必然要求。” 第61页，对“走可持续发展之路”一目最后一段文字作了修改，并增加了“建设资源节约型、环境友好型社会”的内容。具体改为：“面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。” 第65页，在讲述博大精深的中华文化中增加了“独具特色的语言文字”这一层意思。 第66页，将原来的“历史文化传统”改为“传统文化”。 第76页，对“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”中的后三条作了新的概括，教材指出：“‘有法必依’要求任何组织和个人都必须依法办事，这是依法治国的中心环节。‘执法必严’要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，严肃执法、严格执法，坚决维护法律的权威和尊严，这是依法治国的关键；‘违法必究’要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任，这是依法治国的必要保证。”可以看出，这主要是围绕依法治国这一基本方略来改的。同时，删去了这页中的“相关链接”。 第80页，在第二个探究活动左栏中，增加了“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”，以利于学生填写。 第83页，对行使建议权、监督权的渠道和意义作了修改。具体改为：“我们行使建议权、监督权的渠道很多。例如，可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督；等等。我们自觉依法行使建议权、监督权，有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任。” 第84页，在第二个探究活动框左边两幅图中分别加上“我要反映环境污染问题”和“揭露张三丑恶嘴脸”，使图意更明确。 第85页，将原来的目题“维护国家安全：我们的政治义务”改为“维护国家安全”，这样既减少了一个学术概念，又无损于学生理解。同时，将下文中的“政治义务”中的“政治”二字删去，将国家的机密改为“国家的秘密”。 第88页，“全家人花1200元吃饭的记录、用2000元请律师的费用”改为“全家人出外就餐的记录、请律师的费用”，以避免产生负面影响。 第89页，根据党的十六届六中全会决议精神，将“建成富强民主文明的社会主义国家”改为“建成富强民主文明和谐的社会主义国家”，后面还有几处类似的情况。同时将“20多年过去了，今日的宝钢年产钢能力1800多万吨，进出口量逐年增加。2000年出口钢材约280万吨，进出口贸易总额约15亿美元”改为：“今天，宝钢已成为我国现代化程度最高、生产规模最大、品种规格最齐全的大型钢铁联合企业。”这主要是考虑到原有数据旧了，也不宜说得太具体。 第102页，加了一个“相关链接”，即“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这个“相关链接”是根据党的十六届六中全会决议加的，旨在引导学生了解建设和谐文化的重要意义，社会主义核心价值体系的基本内容和在建设和谐文化中的重要地位。 第103页，在坚持先进文化的前进方向这个问题上作了修改，具体改为：“牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。”这就既加了“建设和谐文化”的内容，也强调在先进文化建设过程中必须“全面落实科学发展观”的重要思想。 第103－104页，在讲到加强社会主义思想道德体系建设时，在正文中加了“树立以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观……培育文明道德风尚”这一句话，并将原来“相关链接”的内容改为“八荣八耻”的内容。这样修改主要是凸显社会主义荣辱观的教育。同时删去了第104页最后一段宋体字，即“总之，在社会主义现代化建设过程中，思想道德建设和教育、科学、文化建设犹如车之两轮、鸟之两翼，同等重要，不可偏废”。 第105页共有两处修改，一是将原来的目题“神州开遍文明花”改为“神州遍开文明花”，二是在讲述精神文明创建活动时加了“建设美好生活”这一层意思。 第107页，将“就要善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制”改为“就要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。”根据党的十六大报告，将“消极文化”改为“落后文化和腐朽文化”更为规范。但并不要求学生掌握“落后文化与腐朽文化”的概念。 第112页，将探究活动中“在陇海线的西端连上一笔长1118公里的青藏铁路……西部、中部和东部将连为一体”这一段描述性文字，改为“青藏铁路格尔木至拉萨段建成通车，从‘太阳城’拉萨直达连云港，可谓更加大气磅礴的一横……这极大地促进了中国经济的发展”。 第114页，将原来的“自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设”，改为“自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设”。 第114页，加了一目“共创和谐伟业。这一目主要讲述四层意思：一构建社会主义和谐社会的重大意义；二是社会主义和谐社会的基本含义；三是明确构建和谐社会是一个长期艰苦努力的过程；四是阐述构建和谐社会人人有责，和谐社会人人共享。 此外，还对个别文字、材料、图片等作了修改。 以上各处修改，主要是基于以下几个方面的因素。一是贯彻落实胡锦涛总书记讲话和新的中央文件精神；二是从更规范、更科学的角度进行修改；三是替换一些已经过时的材料、数据；四是从字、词、句的角度进一步完善。 特别应该说明的是，以上所作修改，有的是我们在学习、体会胡锦涛总书记和新的中央文件精神时的体会和认识，有的是广大教师在教材实验过程中提出来的宝贵意见，有的是广大学生在学习过程中提出来的中肯意见，有的是我们在与教师交流特别是听课过程中的一点感悟。在此，我们谨向给我们提出宝贵意见的教师和学生致以最诚挚的谢意，并热忱欢迎今后给我们提出更多的意见，以不断改进和完善教材。 (责任编辑：admin) |