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八上第三课《同侪携手共进》检测题 湖北省特级教师 李洪祥 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1.八年级学生小稳学习刻苦，成绩优秀，但性格内向，不善与人交往，上学、回家他都是独来独往。如果请你来帮助小稳同学，你最想对他说的一句话是（ ） A.初中阶段搞好学习最重要，人际交往是长大以后的事 B.在学习上继续努力，你会拥有很好的前途 C.开放自我，积极交往，人生才会更精彩 D.良好的人际关系是自发形成的 2．一个人如果自我封闭而没有朋友，就很难得到广博的知识。以下选项中，能体现这一观点的是（ ） A.独学而无友，则孤陋而寡闻 B.水至清则无鱼，人至察则无徒 C.道不和不相为谋 D.三人行，必有我师 3．有一位伟人说：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”这告诉我们（ ） A.交友是一个平等互惠的过程 B.友情比亲情更重要 C.友情照亮我们的生活之路 D.交友要慎重 4．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。其实，交友是一个________的过程。（ ） A.单方面付出 B.只有付出没有回报 C.平等互惠 D.以牺牲为代价 5．古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们（ ） A.要乐交诤友，不交损友 B.朋友给我们带来温暖和力量 C.真正的友谊应该是坦诚的 D.要广交朋友，朋友越多越好 6.下列关于男女同学交往的说法，正确的是（ ） A.男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来” B.男女同学之间的交往不必受场合、时间的限制 C.男女同学相处应讲究一定的原则和艺术 D.男女同学的交往必然出现早恋，应严格限制男女同学的交往 7.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。这些变化有：①开始关注异性 ②渴望接触，了解异性 ③萌发对异性的好感或爱慕之情 ④身体内部器官逐渐完善（ ） A.①② B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 8.有一位男同学在日记中写道：“自进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿意与女生交往，但现在总想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生一起办事情特别愉快。”该学生的这种心理活动是（ ） A.进入青春期的人的正常心理活动 B.进入青春期的人的非正常心理活动 C.心理不健康、道德品质败坏的表现 D.患有较严重的心理疾病的表现 9．“世间的万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（ ） A.中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的 C.中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识其危害 D.青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折 二、非选择题 10.放学路上，两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说：“对待朋友要真诚，要坚持原则。对于朋友身上的缺点，不论大小，都要明确指出来。如不改正，就要和他断交。”同学乙说：“不对，对待朋友要宽容，要互相谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友？” 请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。 11.下面是生活中的几个镜头，请你向情境中的主人公提出你的建议。 （1）一个男同学与一个女同学，都是班干部。两人在工作中彼此合作，并因为经常接触而有了好感，陷入了“恋爱”的旋涡中，常常出双入对。这使他们疏远了其他同学，同学们也不再支持他们的工作。为此，他们感到不好受。 我的建议： （2）李刚说：“我们班的兰兰最近不知怎么回事，每天总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位旁凑。今天，她让好朋友递信给我，约我星期天陪她去爬山，我是去还是不去呢？” 我的建议： （3）芳菲说：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同学赵铭走过来和我打招呼，并想帮我拿东西，可我感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知怎么放。” 我的建议： 参考答案： 1.C 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.A 10.甲、乙同学的观点都是片面的。因为：①我们对待朋友要坚持原则，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊。②发展真挚友情要学会宽容、胸怀大度，不斤斤计较。但宽容不是怯懦，更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让。③在交友过程中，我们既要坚持原则，分清是非，又要讲宽容，求大同存小异。要把二者统一起来。 11.（1）青春期男女同学之间的交往是为了发展同学之间纯真自然的友谊，而不是为了达到恋爱、婚姻等目的，所以要注意把握分寸。 （2）青春期男女同学之间宜群体交往，不宜单独交往。李刚应该拒绝兰兰的邀请。如接受，可再邀请几位同学同去。 （3）男女同学应该有不超出同学友谊的正常交往。芳菲应该自然大方地与男同学交往，不必羞怯忸怩。 作者简介：李洪祥，湖北省天门市干驿初中教师、校办公室主任，兼任天门市教学研究室初中政治教研员。1987年以来在报刊上发表教育教学论文、教辅文章300余篇，主编和参加编写出版了20余本有关教育教学方面的书籍，曾参加湖北省初中《思想政治》（活动）教材的编写和人民教育出版社的《品德与社会》教学光盘的撰稿工作。2007年，被国家教育部评为全国优秀教师和全国中小学优秀德育课教师，被湖北省教育厅评为湖北名师。2010年被评为湖北省特级教师。 (责任编辑：admin) |