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教材解析:七年级上册第16课 昌盛的秦汉文化(一)

http://www.newdu.com 2018-12-11 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    教材解析:七年级上册第16课 昌盛的秦汉文化(一)
    山东省高密市开发区朝阳中学 张书英
    一、知识梳理
    
    二、重点难点分析
    1.重点
    (1)造纸术的发明与改进
    造纸术是我国古代的四大发明之一,在使用纸之前,世界各地的书写材料各不相同,不是价钱太贵,就是很不方便,不能大量使用。我国造纸术的发明和改进,不仅解决了上述种种困难,而且促进了文化教育的普及,推动了世界文化的传播与发展。它不仅是我国的四大发明之一,而且是我国人民对世界文明的巨大贡献,造纸术的发明与改进充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。通过重点介绍造纸术的发明、传播及历史意义,增强学生的民族自豪感,激发学生为人类文明作贡献的使命感和责任感。
    (2)数学和医学方面的成就
    成书于东汉的数学著作《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系。《九章算术》的思想方法对我国古代数学产生了巨大的影响。自隋唐之际,《九章算术》已传入朝鲜、日本,被译成多种文字。
    这一时期中国的医学水平在世界上也处于领先地位。张仲景是东汉末年的名医,他著有《伤寒杂病论》一书,这部书全面阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础,对以后中国医药学的发展具有非常重大的影响。华佗也是东汉末年的著名医生,他擅长针灸和外科手术,又具有救死扶伤的精神,被人誉为“神医”,人们用“华佗再世”称赞医生的医术高超。华佗制成的全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界上最早的全身麻醉药剂,此项发明比西方早一千六百多年。
    (3)张衡发明地动仪
    我国是一个多地震的国家,在东汉时期,地震更加频繁,给人们带来极大的痛苦,由于当时对地震现象还不能做出科学地解释,以为是神灵主宰,造成了人们的恐惧。张衡冲破神学迷信思想的束缚,制造出地动仪,通过实际检测,宣扬了他的科学观念,具有进步意义。地动仪是世界上公认的最早测定地震方位的仪器,比欧洲早1700多年,显示出我国古代科学家非凡的创造力。
    2.难点
    初一的学生对于地震的知识只是初步了解,物理还没有学习,而地动仪的工作原理无论是地震学知识,还是物理上的力学知识,都是学生难以理解的;对于地动仪的作用学生容易误以为只有预报、预测地震才有用,而对及早了解地震的意义认识不足,这些都会对学生学习和理解产生一定的障碍,因而将这一部分内容定为难点。
    三、学法指导 
    1.表格归纳法。指导学生列表、总结秦汉时期领先世界的科技成就,使学生学会通过列表,总结、归纳相关历史知识。
    

    

    人物
    

    朝代
    

    成就
    

    影响
    

    科技
    

    蔡伦
    

    东汉
    

    改进造纸术
    

    我国人民对世界文化的巨大贡献
    

    数学
    

    

    东汉
    

    《九章算术》
    

    最早的数学名著,其中某些内容在当时具有世界先进水平
    

    天文
    

    张衡
    

    东汉
    

    地动仪
    

    世界公认的最早的地震仪器
    

    医学
    

    华佗
    

    东汉
    

    “麻沸散”和“五禽戏”
    

    “麻沸散”是世界医学史上的创举
    

    张仲景
    (医圣)
    

    东汉
    

    《伤寒杂病论》
    

    阐述了中医的理论和治病原则
    

    2.图片展示法。通过系列图片展示,使学生形成直观印象,对历史知识有一个系统的了解,以增加课堂教学的直观性、趣味性。如讲述纸的发明与改进的经过,教师可以通过计算机、录像机或投影仪、挂图等多种辅助手段,展示《我国书写材料的发展历程图》《汉代造纸示意图》《造纸术的传播》等,并通过对比等方法,引导学生观察汉代造纸图,了解古代造纸的工序流程,分析蔡伦改进造纸术的优点,并结合造纸术的传播来认识造纸术的发明对世界文化的巨大贡献。
    我国书写材料的发展历程:
    
    
    蔡伦改进后的造纸工序:
    
    造纸术的传播:
    
    3.知识网络学习法。历史知识网络示意图能将历史知识化繁为简,是形象直观地掌握历史知识的好方法。如书写工具的演进可以采用下图:
    
    再如造纸术的发明过程可以采用如下图示:
    
    4.故事教学法。通过介绍有关科学家创造发明的资料,进行故事演讲。如搜集蔡伦发明植物纤维纸、张衡发明地动仪、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗发明“麻沸散”等故事,认识古代科学家蔡伦、张衡、张仲景和华佗不畏艰难、勇于创新、大胆实践、孜孜以求的崇高品质和科学精神,他们的成就是中华民族的骄傲,他们的精神应该世世代代继承和发扬。可以让学生通过讲叙、小品表演等方式来进行,让学生在剧情的理解和演练中加强对知识的把握,调动学生的学习兴趣,也给学生发现自我,展示自我的机会。
    5.归类记忆法。历史内容十分繁复,孤立地去死记硬背历史基础知识,必然弄得头晕脑胀,结果还是糊里糊涂“一锅粥”。采取归类记忆法,把历史基础知识分门别类地、按问题的性质依次归纳到一起,捋出一条条线索,就便于记忆了。
    如举出我国秦汉时期处于世界领先地位的科技成就
    (1)中国最早发明造纸术
    (2)东汉科学家张衡发明了世界最早测定地震方位的地动仪:
    (3)《九章算术》里记载了不少世界最早的数学知识。
    再如列举秦汉时期的医学成就:
    (1)东汉华佗制成的“麻沸散”是世界医学史上的创举;
    (2)东汉张仲景写成的《伤寒杂病论》奠定中医治疗学的基础。
    6.歌谣记忆法。把丰富而又复杂的内容进行概括,就收到了容易记忆的效果。如昌盛的秦汉文化,我们可利用下列歌谣来记忆。
    东汉蔡伦“蔡侯纸”,张衡发明地动仪,
    《九章算术》了不起,均在世界创奇迹。
    华佗外科是名医,“麻沸散”是好药剂,
    世界医学有创举,“五禽戏”来健身体。
    东汉末年张仲景,著有《伤寒杂病论》,
    医德高尚医术精,后人尊称为“医圣”。
    7.读图识图学习法。学会从历史图片中获取信息、处理信息的能力。如“蔡伦”图、“华佗”图及“张仲景”图,结合图片特征能够正确识别这三个人物。再如通过观察《地动仪的复原模型和震动示意图》,结合教材中的小字部分,描述地动仪的基本构造,对地动仪有个大致的了解,掌握张衡发明的地动仪是世界上最早的地动仪。
    四、中考命题分析
    有关科技进步的内容是各地历史中考的重点内容,一般以选择题的形式出现,偶尔会出现识图材料题或简答题。考查的知识点主要有蔡伦改进造纸术、张衡发明地动仪、华佗和张仲景等。 
    五、中考试题分析
    1.(2008年,聊城)下列对中国古代科技成就的叙述不正确的是(   )
    A.华佗制成“麻沸散”         B.蔡伦改进造纸术
       
    C.李春发明地动仪             D.宋应星写成《天工开物》
    解析:此题属否定式选择题,考查了对基础知识的识记辨析能力。分析各选项,A、B、D三项叙述正确,而C项叙述错误,因为发明地动仪的是东汉科学家张衡。
    答案:C
    2.(2008年,佛山)据《东观汉记》载:公元2世纪初,蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞,因为他(   )
    A.改进和推广造纸术         B.出使西域归来
    C.完成历史巨著《史记》    D.东渡日本成功
    解析:考查了对历史人物及相关事迹的准确记忆。蔡伦在历史上最大的贡献就是改进造纸术,故选A。而与B、C、D三项相关的人物分别是张骞、司马迁、鉴真。
    答案:A
    3.(2007年,宜宾)世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的。下列人物在造纸术的改进方面做出突出贡献的是(   )
    A.司马迁     B.蔡伦      C.张衡       D.张仲景
    解析:此题考查再认、再现基础知识的能力,考查的知识点是蔡伦。联系所学分析各选项,只有B项与造纸术有关。而A、C、D三项分别在史学、科学、医学方面有贡献。
    答案:B
    4.(2007年,海南)医术高明,擅长外科手术,研制成全身麻醉的药剂“麻沸散”,他是(    )
    A.扁鹊     B.张仲景    C.华佗      D.李时珍
    解析:考查的知识点是我国古代医学成就。必须熟知选项中涉及人物的成就才能正确解答。解答的关键是抓住题干中的限制词“麻沸散”,直接确定C项正确。而A项的扁鹊创建了“四诊法”;B项的张仲景撰写《伤寒杂病论》;D项的李时珍撰写《本草纲目》。
    答案:C
    5.(2007年,日照)《三国演义》中有个华佗给关羽“刮骨疗伤”的故事,下列哪一项不可能是华佗的行为? (    )
    A.用“四诊法”为其号脉            B.使用了外科手术
    C.运用“五禽戏”帮助康复          D.参考了《本草纲目》
    解析:考查了华佗生活的时代。联系所学可知,华佗生活在东汉末年,分析各选项,A、B、C三项都是东汉及东汉前的医学成就,而D项是明朝的医学成就,故东汉时期的华佗不可能看到《本草纲目》。
    答案:D
    6.(2007年,南阳)每年的农历正月十八,在南阳市,总有大量的各界群众在医圣祠自动参加祭拜活动,表达对一位医德高尚、学术造诣深厚且对我国医学发展做出杰出贡献的医学家的深爱和怀念。这位医学家是(    )
    A.黄帝     B.张仲景       C.华佗     D.李时珍
    解析:此题是一个情景选择题,考查的历史人物是东汉医学家张仲景。解答的关键是从题干中提取信息“医圣祠”,据此确定B项正确,因为张仲景被后人尊称为“医圣”。可见不管题干中的材料多长,但万变不离其宗,考查的仍是基础知识。
    答案:B
    7.(2007年,重庆)汉朝是中国古代文化大发展时期。汉朝文化辉煌灿烂,领先世界,造福后世。
    (1)列举汉朝文化方面的五项成就。
    (2)指出汉朝文化发展的主要原因。
    解析:本题考查了对历史知识的归纳概括能力,解答时要注意问题中的时间限制“汉朝”。第(1)问考查的知识点是汉代文化成就。根据教材“科学技术”中的汉代文化归纳、总结,写出即可。注意叙述简洁,文字书写要正确。第(2)问考查的知识点是汉代文化发展的主要原因。一般要思考这几个方面:内因:国家的发展、人民的创造等;外因:交流的作用、经济文化的交流频繁促进文化的发展等。
    答案:(1)成就:①发明了造纸术;②数学专著《九章算术》成书;③张仲景编著《伤寒杂病论》;④华佗采用全身麻醉方法;⑤司马迁写成史学著作《史记》;⑥出现草书、楷书和行书字体;⑦道教兴起;⑧张衡发明地动仪。
    (2)主要原因:国家统一;经济发展;各民族共同创造;中外交流频繁;继承、发扬前代传统等。
    六、同步检测
    1.纸发明后极大地推动了人类文明的进步,现在已知最早的纸出现于(   )
    A.秦朝        B.西汉          C.东汉         D.宋朝
    2.“蔡侯纸”的出现使造纸的技术和质量都有了很大提高,这种纸出现在(   ) 
    A秦朝       B西汉         C东汉        D三国
    3.历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的科学家是(   )
    A.李冰      B.孙思邈         C.毕昇        D.蔡伦
    4.我国现存最早的数学名著是(    )
    A.《齐民要术》   B.《九章算术》   C.《缀术》     D.《水经》
    5.某校七年级(1)班计划举办“中国古代科技成就展”,小红同学的任务是介绍张衡的成就。在她的介绍中,张衡对人类社会最突出的贡献是发明了(    )
    A.地动仪               B.造纸术
    C.麻沸散               D.计时仪
    6. 右图是我国古代科学家发明的仪器,其功能是(   )
    A.测量航行方向         B.演示天象
    C.观测地震             D.测定地震方位
    7.奠定中医治疗学基础的是(   )
    A.《缀术》      B.《皇帝内经》      C.《脉经》      D.《伤寒杂病论》
    8.现代临床医学中,若要给患者做手术,一般在手术前对患者实施局部或全身麻醉。世界上最早研制成全身麻醉药剂的人是(   )
    A.张仲景    B.华佗    C.扁鹊    D.李时珍
    9.墨子周游列国时带了三大车竹简,出行不便。导致这一现象发生根本变化的发明是(   )
    A.丝织技术              B.活字印刷术
    C.雕版印刷术             D.造纸术
    10.东汉末年,大将关羽曾被毒箭射伤,当时能为他手术疗伤的首选医生是(   )
    A.张仲景    B.华佗    C.孙思邈    D.李时珍
    11.河南省南阳市有一著名景点——“医圣祠”,纪念的是我国古代一位杰出的医学家。这位医学家是(   )
    A.张仲景       B.华佗         C.蔡伦     D.孙思邈
    12.读右图,请回答:
    (1)图中的历史人物是谁?生活在什么时期?
    (2)图中人物的最主要贡献是什么?     
    (3)这一贡献有什么历史意义?    
    参考答案:
    1.B  2.C   3.D  4.B  5.A   6.D  7.D  8.B   9.D  10.B  11.A  
    12.(1)人物:蔡伦。时期:东汉。(2)贡献:改进造纸术。(3)世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
    作者简介:张书英,山东高密市开发区朝阳中学教师,中学一级教师,高密市骨干系列教学能手、历史学科教学能手、高密市五四先进青年教师。主编或参编过《优化作业》《一课三练》《中学教材优化全析》《测控优化设计》等教辅资料,多篇论文发表或获奖。 (责任编辑:admin)
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