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七嘴八舌谈“大跃进” 山东 卞法莲 如今在教改的探索中，“学案式”教学风靡全国，在学习“探索建设社会主义的道路”一课时，首先设计了学生自主学习的内容，看着学生认真的阅读，积极地查找知识点，我心里感觉非常的欣慰，走在学生中间，却发现平时善于思考问题的“历史之星”姜立浩同学眉头紧锁，我轻轻走到他身边问：你有什么疑惑提出来与同学们一起思考解决？姜立浩同学站起来说：“老师，这里的‘大跃进’为什么要加引号，是什么含义，又是如何发动起来的，当时情况如何，导致怎样的后果呢？” 我微笑着，用赞许的眼光示意他坐下。下面的同学纷纷议论开来，韩鑫同学一脸欣喜的站起来，说：“老师我在预习时曾在网络上查过，‘大跃进’的含义是片面要求大办工业、大办农业，追求经济建设的不切实际的高速度，不断地大幅度提高生产计划指标。”同学们用崇敬的眼光看着他。 韩瑞康同学也主动站起来说：“‘大跃进’发起于‘八大’后，1958年提出的‘鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义’的总路线有直接关系。当时人们迫切要求改变我国经济落后局面，急于求成。党中央是在这种情况下发动‘大跃进’和人民公社化运动的。” 学习扎实认真的韩宇同学说：“我在家预习时曾问过我的爷爷‘大跃进’时期出现的情况，当时人们都把自己家做饭的铁锅拿去炼铁，在村外垒起了小高炉大炼钢铁，结果不但没有炼成什么优质的钢铁，反而炼成一堆堆废铁，哎……。” 爱好画画的小蒙同学，也得意地把自己利用网络收集的大跃进时期的图片拿出来，给同学们传阅，同学们边看边议论，有赞叹当时人们想象力丰富的，有摇头叹息认为这真是不可思议的；还有同学喃喃得说浮夸风害死人呀……         酷爱文学的刘硕同学站起来说：“老师，当时的‘大跃进’还表现在文学上呢！我在预习时利用网络查阅相关资料，看到一篇文章题目是‘1958文艺大跃进：人人会写诗，一晚写60个剧本’呢。” 接着活泼开朗的李小文同学有模有样的说起当时经典的口号：“人有多大胆，地有多大产！” 文静的李文成同学接着朗诵起当时人们编写的诗歌《一个红薯滚下坡》： 社东有条清水河，河岸是个小山坡； 社员坡上挖红薯，闹闹嚷嚷笑呵呵。 忽听河里一声响，河水溅起一丈多， 吓得我忙大声喊：“谁不小心掉下河？” 大家一听笑呵呵，一位姑娘回答我： “不是有人掉下河，是个红薯滚下坡！” 同学们在开心中交流思考探索着，这时舒心同学忧心忡忡的站起来，问道：“当时人们这样‘折腾’，最终导致结果如何呢？” 韩文英同学站起来说：“哎！‘大跃进’和人民公社化运动给当时人们的经济带来了严重的困难，记得我查阅资料时看到一则记载：1960年，全国性的‘大跃进’已经进行了三年，人们面临的现实是农业生产遭到严重破坏。当年的粮食产量已经下降到2870亿斤，比‘大跃进’前的1957年下降了26%，国民经济已经到了崩溃的边缘。四川的情况更加严重。从1959年到1961年，粮食年年大幅度减产，1961年的粮食产量已经下降到231亿斤，比1958年的449亿斤下降了218亿斤，甚至比1949年还少收30亿斤。可是，受全国政治气候的影响，当时的西南局和四川省委主要领导仍继续执行极‘左’路线，对上浮夸虚报，隐瞒四川农业生产的实际情况。在四川粮食大幅度减产的情况下继续大量往省外调粮，仅1959年至1960年三年就外调157亿斤，几乎相当于前五年外调粮食的总数。就在他骄傲地宣称四川外调粮食‘居全国之冠’的同时，号称‘天府之国’的四川就饿死了1000万人，老百姓怨声载道。” 通过以上的学习和探讨，同学们深切地认识到“大跃进”和人民公社化运动是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误。我们从中感悟到：经济建设一定要依据国情，实事求是，遵循经济发展的客观规律。 现在我们利用网络搜索，与大跃进有关的文章还真不少，如：中电投核大跃进10年翻10倍；储煤大跃进；资本放贷大跃进中国银行拟发行400亿可转债；光伏产业“大跃进”2009年全年装机超120兆瓦；中国高速公路“大跃进”；等等，但我们想今天的“大跃进”已经与历史上的“大跃进”有着本质的区别，如今经济的发展人们从历史上的“大跃进”时期吸取了经验和教训，依靠科学、稳步发展，提高了管理水平，理性的看到经济的增长和跃进。 作者简介：卞法莲，山东省滨州市博兴县柳桥中学历史教师。从事历史教学近20年，教学成绩优异，获县级教学能手称号。曾在《少年智力开发报》《新课程》《历史周刊》《中学生学习报》等报刊杂志和“人教网”、“国学网”等网站发表文章百余篇，曾参与编写《倍速中考训练法》《优化设计》等书籍。 (责任编辑：admin) |