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当今国际潮流 河北 王金芳 学生：老师，我感觉“世界政治格局的多极化趋势”这一课知识很乱，学完了“世界经济的‘全球化’”以后，更理不清头绪了。老师，您能给我再讲一次吗？ 我清楚地记得去年2班那个女孩子无助的表情。她知识面不宽，但是很好学，喜欢“打破沙锅纹（问）到底”。 我轻轻地问：当时上课，你都学会了吗？ 学生：我感觉当时学会了。可是，现在回头看，又是多极化、又是全球化，还有科索沃战争以及和平与发展成为时代主题，放在一起，我觉得很乱。 我想到了2007年河北中考题。一边从电脑中查找，一边说：“你看看这题，你从中学到了什么？”
学生：哦，原来是这样啊。这部分知识可以理解成当今世界有三股国际潮流──政治格局多极化趋势、经济全球化趋势、和平与发展的时代主题。 我微笑着点点头：“对呀。找到头绪了吧，老师给你布置一个任务──围绕当今三股国际潮流列一份知识提纲。要注意认真读课本，可以和同学商量，列提纲的同时发现问题。明天你带着提纲和问题再来找我。可以吗？” 第二天，一脸兴奋与期待取代了一筹莫展的表情，小姑娘轻快地走到我面前，一份提纲交到我手上。 当今国际潮流 一、政治格局多极化趋势 1. 趋势：20世纪八九十年代，随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不再存在，暂时形成了“一超多强”的局面，长远来看向多极化发展。 2. “一超多强”：“一超”指的是美国，制定了全球战略，干涉别国内政，大力发展高科技武器，部署导弹防御系统。“多强”指的是欧盟、日本、中国和俄罗斯等，牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化。 二、和平与发展的时代主题 1．关于发展 在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。各国都致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。 2．关于和平 威胁和平的主要因素：美国推行霸权主义，对人类进步和安全构成威胁。如：1999 年 3～6月的科索沃战争，这说明多极化趋势是长期的、曲折的，联合国的主导地位受到威胁。 三、世界经济“全球化” 1．世界经济的“全球化”趋势：在经济发展过程中，各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。 2．具体表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；③1995年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。 3．影响： 积极影响：①促进了经济的发展；②有利于发展中国家参与世界经济竞争。 消极影响：①拉大了发展中国家和发达国家间的贫富差距；②有些跨国公司的不公平竞争；③国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。 4．中国与经济全球化：经济全球化对发展中国家，既是机遇，又是挑战。中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定了防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。2001年中国上海成功的举办了第九届亚太经济合作组织（APEC）成员领导人会议，同年，中国也正式成为WTO的一员。 这是一份超详细的提纲，条理清晰，知识归纳全面科学。我连声称赞道：“不错，不错。”“老师，我老爸帮我一起做的。我老爸说，他学历史没有这些知识，还要借我历史书看呢！” 我忍不住笑出了声：“这几课写的就是当今世界，难怪你老爸感兴趣。你可要更努力地学好呀，不要输给你老爸。”女孩子用力地点着头。“那你还有没有问题需要老师帮你解决呢？”“没有问题了，老师。” “这样吧，我给你和你老爸留一道题，怎样？”“好啊，好啊！”
参考答案： 政治上反对霸权主义，推动世界向多极化发展；经济上进一步改革开放，学习国外管理经验与技术，制定防范风险的措施，融入全球化潮流。（此题为开放性问题，只要言之有理，即可酌情给分） 作者简介：王金芳，女，中学历史教师，河北滦南三中历史教研组组长，滦南教研室中心教研组成员。滦南县历史学科带头人、2008年首届滦南名师。有多年历史教学经验，曾多次承担历史示范课的教学任务，有多篇文章在报刊上发表。 (责任编辑：admin) |