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《酸和碱》单元测试A 天津市滨海新区塘沽第二中学 董纪英 天津市滨海新区塘沽教育中心 康永军 一、选择题 1．下列溶液可以使无色酚酞溶液变红的是（ ）。 A．稀盐酸 B．食盐水 C．氨水 D．白醋 考查目的：酚酞的变色规律。 答案：C。 解析：应用无色酚酞溶液的变色规律：遇酸性、中性溶液仍为无色，遇碱变红，即可得出答案。 2．下列关于物质的性质的描述，不属于物理性质的是（ ）。 A．浓硫酸的腐蚀性 B．浓盐酸的挥发性 C．浓硫酸的吸水性 D．浓盐酸的刺激性气味 考查目的：浓盐酸、浓硫酸的特性。 答案：A。 解析：浓硫酸的腐蚀性是浓硫酸将其他物质中的氢、氧元素按水的组成比脱去的性质，被腐蚀的物质发生了化学变化。 3．下列试剂中能鉴别出氢氧化钠、氯化钠、硫酸三种无色溶液的是（ ）。 A．紫色石蕊 B．氢氧化钙 C．氯化钾 D．盐酸 考查目的：酸碱指示剂。 答案：A。 解析：对于鉴别这三种常见的无色溶液，可以从溶液的酸碱性入手。氢氧化钠溶液是碱性溶液，能使紫色石蕊变蓝。硫酸是酸性溶液，能使紫色石蕊变红，因此选A。 4．下列物质属于碱的是（ ）。 A．硫酸 B．二氧化碳 C．氨水 D．氯化钠 考查目的：物质的分类。 答案：C。 解析:硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，氨水属于碱，氯化钠属于盐。 5．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ）。 A．易溶于水，溶解时放出大量的热 B．对皮肤有强烈的腐蚀作用 C．水溶液能使石蕊溶液变红 D．能除去油污，可做厨房的清洁剂 考查目的：氢氧化钠的性质。 答案：C。 解析：氢氧化钠的水溶液显碱性，使石蕊溶液变蓝。 6．（2014年北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）。 A．干冰用作制冷剂 B．硫酸用于处理碱性废液 C．氧气用于气焊 D．生石灰用作干燥剂 考查目的：物质的性质与用途的关系，以及物理性质与化学性质的区别。 答案：A。 解析：干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，该性质属于物理性质，故A选项符合题意；硫酸用于处理碱性废液，是利用硫酸可以和碱性物质发生化学反应生成盐和水的性质，该性质属于化学性质，故B选项不符合题意；氧气用于气焊是利用氧气具有助燃性，助燃性属于氧气的化学性质，故C选项不符合题意；生石灰用作干燥剂是利用生石灰与水会发生化学反应生成熟石灰，该性质属于生石灰的化学性质，故D选项不符合题意。 7．将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液变红的是（ ）。 A．NaCl B．CO2 C．CaO D．Cu(OH)2 考查目的：酸碱指示剂的变色规律,以及二氧化碳和氧化钙的化学性质。 答案：C。 解析：无色酚酞溶液在碱性溶液中变成红色，在中性和酸性环境中均不变色。氯化钠的水溶液呈中性，不能使酚酞变色，故选项A不正确；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不能使酚酞变色，故选项B不正确；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙水溶液显碱性，可以使酚酞变红，故选项C正确；氢氧化铜属于碱，但它不溶于水，只有溶解后形成碱性溶液才能使酚酞变红，故选项D不正确。 8．小明在滤纸上用酚酞溶液画画，然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出红色图像，则X可能是（ ）。 A．稀盐酸 B．石灰水 C．蒸馏水 D．食盐水 考查目的：酸碱指示剂的变色规律。 答案：B。 解析：酚酞溶液遇到碱性溶液变为红色，而在酸性溶液和中性溶液中呈无色。本题中稀盐酸为酸性，蒸馏水和食盐水都为中性都不能使酚酞变色；石灰水呈碱性可以使酚酞变红。 9．小良同学自制了一种黄色花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下：
小良又用花汁测知家中花盆里的土壤显酸性，你认为可加入上表中的（ ）来改良花盆里的土壤。 A．食醋 B．食盐水 C．蒸馏水 D．草木灰水 考查目的：酸碱指示剂的作用。 答案：D。 解析：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可推断，该花汁遇酸变红、遇碱变绿。草木灰水能使花汁变绿，说明该溶液显碱性。 10．向蒸馏水中分别加入下列物质后，溶液的pH大于7的是（ ）。 A．二氧化碳 B．氧化钙 C．醋酸 D．食盐 考查目的：有关物质与水反应所引起的溶液pH的变化情况。 答案：B。 解析：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液是碱性溶液，pH大于7。 二、填空题 1．稀释浓硫酸时，一定要把 沿着容器壁缓缓地倒入 中，并不断搅拌，使产生的 迅速扩散。如果不慎将浓硫酸洒到皮肤上，应立即 ，然后涂上3％～5％的 溶液。 考查目的：浓硫酸的稀释，以及如何处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸。 答案：浓硫酸 水 热量 用大量的水冲洗 碳酸氢钠 解析：由于浓硫酸密度比水大，且溶于水时会放出大量的热，因此稀释浓硫酸时，切不可将水倒入浓硫酸中，以免放出的热量使酸液溅出。处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸，是先用大量的水冲洗，目的是使浓硫酸稀释并带走热量。3％～5％的碳酸氢钠溶液显碱性，可中和残余的硫酸。 2．(2014年河南)在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是 ；一会儿易拉罐又鼓起，是因为Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，反应的化学方程式为 。 考查目的：氢氧化钠与二氧化碳的反应，以及化学方程式的书写。 答案：CO2气体能与NaOH溶液反应，使罐内气压减小 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 解析：二氧化碳与氢氧化钠反应，使罐内气压减小；铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。 3．氢氧化钙（化学式： ），俗称 和 ；白色粉末； 溶于水，溶解度随温度升高而 ，其水溶液俗称 。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液变成 ，使无色酚酞溶液变成 。写出检验二氧化碳的化学方程式 。 考查目的：氢氧化钙的性质。 答案：Ca(OH)2 熟石灰 消石灰 微 降低 石灰水 蓝色 红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 解析：氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。澄清石灰水显碱性，可以使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。 4．酸、碱溶液能导电的原因是溶液中存在带电的粒子；酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有 ；碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有 。 考查目的：酸和碱的化学性质。 答案：氢离子 氢氧根离子 解析：不同的酸在水溶液中都可以电离出氢离子，所以不同的酸有着相似的化学性质；不同的碱在水溶液中都可以电离出氢氧根离子，所以不同的碱有着相似的化学性质。 5．田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放入一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡后观察到酚酞溶液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 （1）你认为她得出的结论是否正确？ ，理由是： 。 （2）写出该中和反应的化学方程式 。 （3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
答案：（1）不正确 滴加的稀盐酸过量，酚酞溶液也不变色 （2）NaOH+HCl=NaCl+H2O （3）以下方法任写一种均可： ①取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 盐酸过量 ②取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液不变红 恰好中和 ③取样，滴加碳酸钠溶液 有气泡产生 盐酸过量 ④取样，滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和 ⑤取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生 盐酸过量 ⑥取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生 恰好中和 解析：解答此题有三个关键，一是要明确中和反应过程中溶液酸碱性的变化情况，滴加的稀盐酸过少，溶液显碱性；恰好完全反应，溶液显中性；滴加的稀盐酸过多，溶液显酸性。二是要明确酚酞不变色，溶液可能显中性，也可能显酸性。三是要明确第（3）问中的“另设计一个实验”应在已经知道溶液“要么恰好完全中和，要么盐酸过量”的基础上考虑实验方法。 (责任编辑：admin) |