|
第六单元 碳和碳的氧化物 中考链接 [深圳]某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题：  （1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花为红；Ⅱ ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ 。 （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？ （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） （4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式： 。 分析：这是一道设计实验探究题。我们知道二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液能变成红色。那么是二氧化碳直接使石蕊变成红色，还是水使石蕊变成红色，还是反应生成的新物质呢？对于这个问题的考察，符合新课程标准的“过程与方法”的教学目标。让同学们自己动手通过实验，得出结论。这样既培养了他们的动手能力，也锻炼了他们的分析问题、解决问题的能力。 答案：（1）Ⅱ纸花不变色；Ⅳ纸花变红（2）稀盐酸能使紫色石蕊试液变红；水不能使紫色石蕊试液变红。（3）证明水和二氧化碳不能使紫色石蕊变红，而是二氧化碳和水反应生成了酸，酸使石蕊试液变成红色。（4）CO2+H2O==H2CO3 [湖北]荷兰是一个沿海的低地国家，一位地球化学家正从使用化学手段抬高沿海地区海拔高度的研究，以永久性的解决海水淹没陆地的威胁。其方法是根据相同分子数目的条件下，硫酸钙比碳酸钙的体积大一倍的事实，用废弃的硫酸灌入地下的石灰石岩层中。其反应的化学方程式是 。 分析：由于石灰石的主要成分是CaCO3。则化学方程式： CaCO3+H2SO4==CaSO4+CO2↑+H2O 点评：由于硫酸钙不易溶解于水，实验室不宜采用稀硫酸代替稀盐酸来制取二氧化碳。 (责任编辑：admin) |