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第六单元 碳和碳的氧化物 能力提高

http://www.newdu.com 2018-12-10 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    第六单元 碳和碳的氧化物 能力提高
    知识梳理
    1.知识框架
    ①(不充足)2CO
    ②C+
    ③2CO+
    ④
    ⑤
    ⑥
    ⑦
    2.重点知识梳理
    (1)金刚石和石墨
    金刚石——硬度大;石墨——质软、能导电;木炭、活性炭具有吸附性。它们物理性质差异很大,原因是结构中碳原子的排列方式不同;其化学性质相似。
    (2)二氧化碳
    二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气的大,能溶于水;与水反应生成碳酸,能使澄清的石灰水变浑浊,不可燃也不支持燃烧。
    实验室里常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳:
    
    自然界中主要由人和动植物的呼吸、含碳燃料的燃烧等产生,大气中含量过高会导致温室效应,植物的光合作用消耗。防止温室效应进一步增强的措施:大力植树造林,严禁乱砍滥伐;减少化石燃料的使用;开发新能源等。
    (3)一氧化碳
    一氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气的略小,难溶于水,有毒,具有可燃性和还原性。
    二氧化碳和一氧化碳的分子组成仅相差一个氧原子,而化学性质却差异很大。
    中考链接
    【例题1】(2005·北京市海淀区)夏天到了,衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种称作“污渍爆炸盐”的商品,宣称“含天然活性氧,能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。小红同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣,对其化学成分进行探究。主要探究过程如下:
    (1)提出问题
    “污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么?
    (2)查阅相关资料(资料主要信息如下)
    过碳酸钠俗称固体双氧水,白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水时,分解生成碳酸钠和过氧化氢,是目前广泛应用的主要洗涤助剂之一。
    (3)猜想
    “污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。
    (4)设计与实验
    小红同学设计的主要实验装置如右图所示。
    请你运用所学知识,帮助小红同学完成下列实验报告。
    

    序号
    

    主要操作步骤
    

    主要实验现象
    

    操作目的
    

    ①
    

    在集气瓶中加入少量(黑色固体);在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和溶液;在分液漏斗b中加入
    

    

    

    ②
    

    打开分液漏斗a的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞
    

    生成大量无色气体
    

    

    然后Ⅰ
    

    
    

    验证生成气体的成分
    

    第②步操作得到的结论:
    

    ③
    

    待第②步反应停止后,打开分液漏斗b的活塞,放出适量溶液后,关闭活塞
    

    生成大量无色气体
    

    

    将生成的气体通入
    

    
    

    验证生成气体的成分
    

    第③步操作得到的结论:
    

    (5)实验的初步结论
    小红认为:“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢,“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠。
    【解析】本题将的实验室制法以及检验的知识综合在一起,充分考查了学生阅读理解、分析探究问题的能力。
    此题猜想:“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。则分液漏斗a中加入的“污渍爆炸盐”的饱和溶液就可能为溶液。根据实验室制取的反应原理以及检验方法,可知黑色固体应该是,在分液漏斗b中应该加入稀盐酸。
    打开分液漏斗a的活塞,瓶中发生反应:,此时可以用带火星的木条接近导管口来验证生成气体的成分;打开分液漏斗b的活塞,瓶中发生反应:,此时可以将生成的气体通入澄清的石灰水来验证生成气体的成分。
    最后根据实验现象证明“污渍爆炸盐”溶于水确实生成了碳酸钠和过氧化氢,从而得出结论:“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠。
    【答案】①Ⅰ  Ⅱ稀盐酸
    ②Ⅰ 用带火星的木条接近导管口 Ⅱ 带火星的木条复燃 Ⅲ “污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢
    ③Ⅰ 澄清的石灰水 Ⅱ 澄清的石灰水变浑浊 Ⅲ “污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠(或碳酸盐)
    【例题2】(2004·山东省潍坊市)某化学兴趣小组成员小强、小明和小红三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究,并回答有关问题。
    (1)猜想:小强认为反应产生的气体全部是一氧化碳;小明认为反应产生的气体全部是二氧化碳;小红认为反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
    (2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如下页图所示(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察,图中新鲜鸡血遇一氧化碳后颜色会发生变化)。
    
               A       B  C
    (3)现象与结论:如果小强猜想正确,装置B、C中的实验现象是_______________________;如果小明猜想正确,装置B、C中的实验现象是______________________________;如果小红猜想正确,装置B、C中的实验现象是____________________________________________。
    (4)从环保角度考虑,该实验装置的不足之处是_______________________________;请你对该装置进行改进,具体措_____________________________________________________。
    (5)根据上述实验及学习木炭与CuO的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途。
    【解析】本题综合考查C、CO、的化学性质及学生归纳问题的能力。用木炭还原PbO,由于木炭量的不同,其产物既可全部是CO,还可以是与CO的混合物。为了检验气态产物究竟是什么,可将产生的气体通过B、C装置,若澄清的石灰水变浑浊说明气体中含有,若新鲜鸡血变色说明气体中含有CO。题给实验装置有明显缺点,即没有尾气处理装置,应在C装置后添加尾气处理装置。通过题给实验和所学知识可归纳出单质碳的重要用途是冶炼金属。
    【答案】(3)B中澄清的石灰水无明显变化,C中鸡血颜色发生变化B中澄清的石灰水变浑浊,C中鸡血颜色不变B中澄清的石灰水变浑浊,C中鸡血颜色发生变化
    (4)没有尾气处理装置在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气)
    (5)冶炼金属  (责任编辑:admin)
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