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作文训练“要有点分析”例文：语文活动 推荐好文章 一 每人推荐一篇好文章，写出推荐理由。 二 好文章的标准：思想内容好，反映当今时代风貌，体现时代精神；语言文字好；适合初中生阅读。 三 把推荐的文章集中起来展览，供大家观摩。 四 所有同学投票推荐最佳文章若干篇，大家评论。 作文训练“要有点分析”例文：谈谈“我不行” 刘军 在赞誉之词面前，你连连说“我不行”，大家会投以敬慕的眼光，因为你谦虚，不居功。 当你完全胜任某事，而又需要你承担时，你说“我不行”，大家会认为你缺乏魄力与勇气。 我主张生活中不可缺少“我不行”，但也必须有胆量说“我行”！ “我不行”作为一种不表现自己的谦虚美德，被世人加以肯定。而这种“不表现”，却恰恰是鲜明的“表现”：表现了自己的品质，表现了自己的美德，表现了绝不止步不前的决心，表现了与他人相处的谦和。 而另一种“我不行”是否就欠妥当了？他们有的得过且过，不拉重套；有的远避重任，明哲保身；有的不求有功，只求轻松……这种“我不行”，于国于民于己都是有百害而无一利的。 改革的今天，社会尤其需要敢想、敢说、敢做的有魄力的人才，而有胆、有识、有实力之人才适应当今改革大潮的需要，那种躲躲闪闪的“我不行”者恐怕难免被淘汰吧。 生活需要强者。“我不行”的谦虚美德自然要发扬，“我行”的魄力也要不断发展。多希望我们每个人在千斤重担面前都能踏实、坦然地大呼一声：“我行！” 【评析与指导】 练习写议论文，从某种意义上说，就是练习习作者的分析能力。分析什么？分析生活中的矛盾，诸如善与恶、美与丑、好与坏、高尚与卑下、正确与错误、改革与守旧……等等。本文标题是《谈谈“我不行”》，文章实际上不仅分析了“我不行”，同时也分析了“我行”。这就是初步懂得、掌握了辩证地看问题的方法。文章没有脱离时间、地点、条件等具体情况来作抽象、空洞、说教式的分析，而是在具体分析方面下了功夫，所以取得了一定成效。有了会分析这个前提，写作的思路也就通畅了。 (责任编辑：admin) |