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作文训练十七：自写自编增长才干——编手抄报 甘 桁 ［活动设计］ 学生自编报纸，限于条件，一般以编手抄报为宜。在确定编报的宗旨之后，先考虑报纸内容，是综合性或是专门性（或文史，或文艺等等）。综合性的，更能全面、及时反映中学生生活，版面内容丰富多彩。确定内容后为报纸起一个名称，报名力求新颖，切合报纸内容。具体编一期报纸，都得围绕该期中心编写稿子，稿子是报纸质量的保证。为了增加报纸容量，稿子力求短小精悍。稿齐后，精心设计版面，进行誊抄。为了使版面活泼、突出内容，可设计些栏目，辅之以题头、角花、尾花。报纸出版后，可组织读者——师生、家长进行评报，听取意见，进一步总结，使报纸越办越好。 ［活动目的］ 兴趣是学习的先导。编手抄报是提高学生学习语文兴趣的有效途径之一。编手抄报不仅熔读与写于一炉，而且给学生以“练”的广阔天地，做到课内外有机结合。编好一份手抄报需要多方面能力的综合，学生在编报中“动脑动手”，从编报实践中体会到读和写的关系。体会到“语文”的工具性、实用性和体会到运用“语文”这一工具的乐趣。通过辛勤编报，学生看到自己的收获，课堂里的收获在编报实践中又得到了巩固。 ［活动准备］ 一 定名：报纸应有一个响亮醒目、新颖动人的名字，如：小草、新绿、新芽、丑小鸭、浅草、牙牙（学语）、虹、星光等都很形象生动，并切合青少年的特点。报头设计除书写报名外，还得写上期数和出版日期。 二 组稿：稿子是报纸质量的保证。写稿要注意内容的覆盖面，避免内容单调，文体也要多样式。稿子应在“新、准、短”上下功夫。新，即角度新，构思巧，开掘深；准，指文章观点、知识的正确无误；短，即文章短小精悍，文字简洁。如果是创刊号，可写短小的发刊词，言明办报的宗旨。报中重要文章可加编者按（或编者的话）。报纸还可写“编后”（编后记）。 三 排版：排版先要有总体设计（框架），如是两版，先确定各版内容，一版之中，按内容主次长短妥善编排。版面变化力求多样，不要从上到下，从左到右，一篇抄完接一篇，更不要一横行抄到底。一行过长，不仅版面呆板，也不宜阅读。总之，要注意均衡、穿插、避让。为了使内容更集中醒目，除标题外，可设置些栏目，如：校园短讯、短评、小花（习作先登）、字词天地、名著缩写、点歌台、中学生信箱、悄悄话、诗海泛舟、学习方法纵横等等，都是中学生读者喜闻乐见的。 四 誊写、美化：书写要注意文字的规范化，不写错别字和不规范的简化字。标题如篇幅许可，可加注汉语拼音。报纸可适当美化，标题书写仿宋体或美术字，文章与文章之间适当加些简洁的花边，空白处点缀些图案角花。但报纸仍应以文字为主，不要喧宾夺主。 听说训练：说话要看对象 同学们每天都在说话，不知是否注意到这样一个问题：说话总是双向的，不论是在公共场合发表演讲，还是和别人随意交谈，除了说话的自己（说话人）以外，还有说话的对象（听话人）。为此，说话人就不能想说什么就说什么，而要看对象，从对象的不同特点出发，说不同的话，从而创造一种和谐、融洽的气氛，达到说话的目的。 优秀服务员李淑贞的接待语言就是说话看对象的一个范例： 知识分子进店，李淑贞这样说：“同志，您要用餐，请这边坐。来个拌鸡丝或溜里脊，清淡利口，好不好？” 工人同志进店，李淑贞这样讲：“师傅，今个过班，想吃过油肉，还是氽丸子？” 乡下老大娘进店，李淑贞这样欢迎：“大娘，您进城里来了，趁身子骨还硬朗，隔一段就来转转，改善改善生活，您想尝点啥？” 对知识分子，用语文雅、委婉；对工人同志，用语直接、爽快；对乡下老大娘，用语则通俗、朴实。这就恰到好处的适应了不同对象的不同爱好和文化修养。 注意对象的身份，在交谈中十分重要，忽视这一点，往往会引起别人的反感，甚至可能造成不必要的矛盾。电视剧《二子开店》中有这样一个场面：全店进行微笑服务训练，只有老魁笑不出来。小豆说道：“经理说了，不管出了什么事都得笑，就是他亲爹死了，也得笑。”老魁一听，急了：“什么？那我就更笑不出来了！噢，他亲爹死了，我再笑，那不成了诈尸了！”老魁是经理的父亲，听了小豆的话，怎能不急？怎能不发火？小豆说话不看对象，造成了这样一种难堪的局面。 对象的年龄，也是说话时不可忽视的因素。就说问岁数吧，如果是十二三岁的中学生发问，对不同年龄段的人就要使用不同的问法：“你几岁了？”——问小孩；“你多大年纪？”——问同龄人；“您多大年纪了？”——问中青年；“您高寿？”或“您高龄？”——问七八十岁老人。恰当使用不同的问语，就能取得满意的效果。提醒同学们注意，对小孩或同龄人，说话要坦诚、亲切；对老年人或自己的师长，则要尊重他们，让人感觉到你是有教养、懂礼貌的晚辈。 要做到说话看对象，首先要了解对象。对家人，对亲朋好友，你很熟悉，说话时自然会注意到不同特点。对初次相识的人，就不那么容易了。性别、年龄，很好看出来，身分、职业、文化修养等，则必须通过言谈话语去了解。因此，与陌生人见面，不要急于说什么，而要先倾听对方的话语。如果对方彬彬有礼，你也应该文雅、和气、谦逊；如果对方说话很直，不会拐弯抹角，你也应该坦诚、实在，想到什么就说出来；如果对方情绪低落，不爱说也不想听，你就应该少说几句，或者干脆不说。总之，要在了解对象的基础上，说出合适的话、有礼貌的话。 预备活动 1.阅读下边这个故事，想一想，为什么同样一种意思，一个说了受封，一个说了被斩？从这里你悟出了什么道理？ 朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一位苦朋友从乡下赶来找他，对他说： “我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋听他说得好听，心里很高兴。回想起来，也隐约记得他的说话里像是包含了一些从前的事情，所以，就立刻封他做了大官。 这个消息让另外一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时候一块儿玩的人，他去了既然有官做，我去当然也不会倒霉的吧？”他也就去了。 和朱元璋一见面，他就直通通的说： “我主万岁！还记得吗？从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小心连红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了……” 朱元璋嫌他太不会顾全体面，等不得听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！” （《民间文学作品选》）
泥土，我赞美你！ 你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却有着高尚的精神世界。你不像白云，轻浮在空中，稍有风吹，就动摇不定；也不像黄沙，毫无作为，只会白白地把年华虚度。你最喜欢实干：把水分吸入自己的体内，又悄悄地奉献给自然界的生灵万能物。 你听：艳丽的君子兰说：“是淳朴的泥土给了我青春的活力”；挺拔的青松说：“是无私的泥土使我有牢固的根基”；傲雪的红梅说：“是平凡的泥土给了我与严寒搏斗的勇气”；青翠的修竹说：“是慈爱的泥土使我高洁俊逸。” 啊！泥土，你是大自然的造物主。当你把一颗种籽搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起抚育新生命的责任。你给与它们温暖，给与它们甘乳。你像一位万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把幼稚变为成熟。壮丽的大自然，就是你辛劳的成果。 谁说你卑微？那拔地而起的高楼大厦，不就凝结着你的理想？那通向云端的通衢大道，不就寄寓着你的求索？ 你甘居底层，默默无闻地为人类社会作出贡献，却从不自傲，从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你唱一支赞歌！ 我赞美你呀，泥土。愿你的品格流芳百世，愿你的业绩彪炳千秋！ 例文2 黄桷树赋 重庆江北区东风厂子弟中学初三 刘传光 我爱黄桷树。 我爱黄桷树，不仅因为它是重庆的市树，更因为它那种坚韧、顽强的精神常唤起我一股向上的力量，催我上进。 每当我乘船进城，走上巍巍的朝天门码头，看到那石壁上长得枝叶茂盛的黄桷树丛，总是暗暗赞叹：多么顽强、多么旺盛的生命！它们多是从石壁的缝隙里钻出来的。为了生存，它们的枝叶向着阳光，靠着早就在石缝中扎得非常坚实的根基向崖壁搜寻水份，顽强生长。远远望去，那峭壁上顽强生长的黄桷树，粗壮发达的根紧紧抓住石壁，像一个个巨人在那儿艰难而又顽强地登攀，向着阳光，向着希望不断地登攀！这种不屈不挠，力争上流的精神深深地打动着我。每当我看到这壮观的景象，我都在心里大声叫好：“多么伟大的力量！” 黄桷树是常新的树。春天，它那饱经风霜的树枝上长出一只只嫩绿的笔锋似的柱形叶芽儿，那样的娇嫩，淡淡的嫩绿中微泛着红光，这多像一支支清秀的小毛笔醮着生命的绿色，在暖融融的阳光中描绘着未来；夏天，它那墨绿如盖的枝叶，为人们挡住炎炎烈日，奉献给人们一片爽心的绿荫；秋冬，它在金风中成熟，一片片金黄的叶儿在微风中飘零，也许令人伤怀、哀叹，可这正是黄桷树在向大自然奉献着自己的作业，也正是黄桷树在更新，在代谢，在牺牲，在为新的一年积蓄…… 外地人到重庆，总爱这么说：“重庆人特别偏爱黄桷树！”您看那房前屋后，道边路旁，无不有黄桷树壮实的身影。重庆人对黄桷树实在有一种特殊的感情，甚至不少地名也用黄桷树命名，比如，黄桷坪、黄桷垭、黄桷堡。 有人说，一个城市的市树、市花，就象征着这个城市，象征着这个城市的人民。是的，黄桷树就象征着山城，象征着重庆人。朋友，当您看到那峭壁上顽强生长的黄桷树时，难道您不为之振奋？难道您不感到它和新时代的重庆人多么相似吗？您看：一九八一年六月的特大洪水淹没了多少工厂、民房、农田和村庄，可大水一退，重庆人又开始建设，生产又走上了正道，弥补了大水造成的损失；去年的雹灾没难倒重庆人，他们齐心协力又战胜了灾害！您看那不断更新、不畏艰苦的黄桷树，您难道不想勤劳开拓的重庆人？他们在改革的号角声中更新陈规、更新观念，为了建设一个崭新的现代化的重庆，他们洒下了无数汗水，他们为改革而日夜辛劳…… 啊！我赞美黄桷树，更赞美那坚韧不拔、不屈不挠的性格！ 我歌颂重庆人，更歌颂那自强不息、勇于改革的精神！ (责任编辑：admin) |