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初一学生习作《与理想同行》讲评

http://www.newdu.com 2018-12-06 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    初一学生习作《与理想同行》讲评
    王小弘(笑着说)
    习作:
    与理想同行
    理想,使我们的生活变得充实;理想,使我们的方向变得明确。有了理想,我们是一个大写的人;没了理想,我们是一个行尸走肉。很多人,因为有理想而成功;而又有很多人,因为没理想而失败。
    古希腊有位雄辩家,小时候,他的声音非常微弱,说话时也吐词不清。有一次,他看到别人振振有词的演讲,便希望自己长大后也能当一位雄辩家。从那时候开始,他为了使自己肺活量提高,每天练习登山;他为了使自己说话的声音变得清晰,他每天含着小石子练习说话,除此之外,他还每天对着镜子模仿各个雄辩家的神态与姿势。当他长大了以后,终于在一次演讲上一举成名,成了古希腊有名的雄辩家。
    同样在中国,也有因为拥有理想而走向成功的人。
    钱学森被人们誉为“火箭之父”,然而在他年轻的时候他所喜欢研究的却是铁路建设。是在一次战争中,钱学森突然觉得应该把自己的祖国建设得发达起来。他从此便去美国留学。在美国,他取得了巨大的成就。以至欲美国政府不允许他回到中国。最后经中美两方的多次谈判,钱学森克服种种困难,终于回到了中国。回到中国后,在他的带领下,中国航天事业取得了巨大的进步。
    这些都说明了理想的重要性。所以,我们从现在开始,伴随着理想,共同打造美好的未来。
    点评:
    这孩子的思路非常清晰,也可以看出有一些应试作文的路数,基本功不错。
    文中第一个例子,要写出具体人名才好。第二例子,没有注意围绕理想角度陈述,显得论据不充分。
    最大的问题是两个方面:一,对题目的解读不够深入:理想是什么,为什么要与其同行,怎样与其同行,同行至何处,小作者心里还没谱,所以习作成了简单的材料堆砌;二,语言表达上缺少文采,语言没有个性,显得单调;很多地方表达也不准确不清晰,显得不够严谨。
    建议读一些议论性散文,训练一下语言的形象表达基础,再强化一下审题的拓展分析习惯,相信作文会慢慢地找到一些感觉。 (责任编辑:admin)
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