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七下第五单元测试卷

http://www.newdu.com 2018-12-05 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    七下第五单元测试卷
    江苏滨海三中 陆可爱
    说明:本卷共五大题,27小题,全卷满分150分,考试时间为150分钟。
    一、积累运用,语文学习的基石(30分)
    1.写一写──成语填空。(5分)
    疲惫不(  )  精疲力(  )  语无(  )次
    (  )缩不前  毛骨(  )然  耀武(  )威
    风(  )露宿  夜不成(  )  海市(  )楼
    2.读一读──根据注音写出相应的汉字。(4分)
    A.焦急地心情把他们早早从自己的睡袋中zhuài(  )了出来。
    B.他们的燃料已经告qìng(  ),而温度计却指在零下40摄氏度。
    C.假如神经不敢履践崔wēi(  )悬岩的边沿,他仍将不能到达顶峰。
    D.阴mái(  )笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。
    3.选一选──选词填空。(3分)
    就在灾难发生的那天,我们所有美国人都关切地___________(守护 守候 等候)在电视机前,彻夜不眠。在那个不幸的___________(时刻 时候 时间),我们的___________(高兴 愉快 兴奋)变成了战栗。
    4判一判──指出下列语句各运用了什么方法描写人物的。(3分)
    ①王富洲首先开口说:“同志们,我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了,继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗?”(    )
    ②他们抛掉背上的空氧气筒,大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。(    )
    ③然而他更加深刻地感到,三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去,因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!(    )
    5.注一注──请根据你的理解,从用语、修辞、表达方式及其作用等方面,选择一个角度,以批注的形式来理解以下文字。(2分)
    

    摘录内容
    

    批注示例
    

    寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。……我跑不动了,我再也没有力气了,我逃不出凶手的魔爪,我跪倒在地,脸埋在手心里,屠刀就在我头上!
    

    

    6.填一填──根据内容填空。(3分)
    (1)《夸父逐日》选自:__________ ,《共工怒触不周山》选自 ___________ ,它们都是 ___________(体裁)。
    (2)共工,传说中的部落领袖,_________的后裔。
    (3)现在人们用“夸父逐日”做比喻时,有的表示赞许,比喻____________;有的表示指责,比喻________________.。
    7.思一思──当你碰到困难时,《夸父》这首诗对你有什么启示?(3分)
    夸  父
    余光中
    为什么要苦苦去挽救黄昏呢?
    那只是落日的背影。
    也不必吸尽大洋与长河,
    那只是落日的倒影。
    与其穷追苍茫的暮景,
    埋没在紫蔼的余烬,
    ──何不回身挥杖,
    迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?
    壮士的前途不在昨夜,在明晨,
    西奔是徒劳,奔回东方吧,
    既然是追不上了,就撞上!(选自《余光中诗选》
    我的启示:
    8.改一改──修改下列画线句子。(2分)
    现在,他们三人的头顶上,只有闪闪发光的星斗,再也找不到可以攀登的任何山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰。
    (1) 
    (2)
    9.辩一辩──比较阅读下面的甲乙关于“夸父逐日”这个故事,有人认为是有大志有决心的表现,但也有人认为是不自量力的表现。你同意其中的哪种观点,为什么?(3分)
    【甲】夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。(选自《山海经·海外北经》)
    【乙】夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河渭。河渭不足,将走北饮大泽。未至,道渴而死。 ( 选自《列子·汤问》)
    10.说一说──这是中国登山队第一次登上珠峰时拍下的照片,请结合课文内容和平时积累的知识,谈谈自己的感受。(2分)
    二、综合实践,能力提升的纽带(8分)
    11为拓宽学生的视野,培养学生辩证的观点和综合的思维能力,班级准备组织一次主题为“探险是利大还是弊大”的辩论会,请你积极参加。
    (1)编一编──请你为本次辩论会设计个程序。(4分)
    (2)讲一讲──请你为本次辩论会的开场设计一段主持词,要求言简意赅,有鼓励效应。(不少于100字)(2分)
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    (3)补一补──下面是正反双方对有关“探险”的话题的争论,请你在下面的横线上补填上有说服力的话。(2分)
    正方:探险利大于弊(推崇探险)
    探险是一种征服自然的行为,探险成功可以树立强大的自信,因为探险往往是难以做到的事情。探险可以切身体验到人的渺小,从而珍惜生命。
    反方:探险弊大于利(反对探险)
    我们也因该明白,我们活着不光是为了自己。要是一个光为了自己的爱好和向往,而忽略他人感受的人,这样的人便往往去从事疯狂的探险;要是一个有高度责任感的人,为他人着想的人,这样的人便会对这个无稽的项目三思再三思了。
    正方说:__________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    反方说:__________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    三、阅读:交流对话的平台(42分)
    (一)(11分)
    [甲]  在沙漠中心
    在这种没有水汽的地方,地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路,但很快我就哆嗦得   了。我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得    ,身子也抖得     。我颤抖的手     。我从前从不怕冷,而现在我却感到自己要冻  了,干渴产生的反应多奇怪啊!
    因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣,我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉,晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树,一道篱笆,一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下,又站起来。不管是躺着还是站着,我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了,我再也没有力气了,我逃不出凶手的魔爪,我跪倒在地,脸埋在手心里,屠刀就在我头上!
    [乙] 大漠深处的顿悟
    那一天,当我们驱车驶进新疆古尔班通古特沙漠腹地五彩城的时候,已是黄昏时分。在夕阳的照射下,一座座山丘,犹如一幢幢五彩斑斓的宫殿,兀然而立,异常的惹眼;它们红的像殷殷的火焰,黄的似金菊灿烂,A                  ……
    …………
    无意间低头,却发现脚下有一些如玻璃碎片一样闪闪发光的东西,不禁心中有些惊愕,弯腰捡起一片,竟然看到有树一样的纹理,低头再看,脚下踩的原来是一棵直径一米有余的硅化树,树的年轮,疏一层密一圈,清晰可见,甚至能让你产生这是一棵刚刚被砍伐而留下的树桩的幻觉;而这一幻觉,竟然又像一列载着我的思绪穿越了时光遂道的快车,让我一下子看到了千万年前的大地还是一片苍苍郁郁的景象:这里曾经雨水丰沛,河流纵横;古木耸天,向日歌唱;小草扛绿,亲吻大地……
    然而,再美的幻觉也无法取代眼前的荒凉,抚摸着脚下的硅化树桩,忽然自问:“大树永远留痕,小草今在何方?”望着巨大的树桩,看着那一道道的年轮,我蓦然心有所动:大树之所以留痕,不就是因为它曾经有过真正的成长吗?一年年的四季轮回,不管春夏秋冬,也不管雨雪冰霜,它都执着顽强地向上、向上;它的根基深深的扎进大地,B        ,它的躯干慢慢而又坚实地向外扩展;它在狂风的摧折中迎接着挑战,C         ,它在岁月里一点点地成就了自己生命中的一个“大”字;而这个“大”字,便成了它永恒的灵魂,成了它不灭的精神;纵然时光可以夺去它的生命,但是,它已经有了不死的灵魂,已经有了不灭的精神,已经融入自然,成了大地的一部分;而小草呢?它只有三个季节的美丽,它活的现实,它不去经历严寒冬季的磨砺……
    这棵硅化树让我深深地明白:只有做大自己,你才能托起自己闪光的灵魂;只有做大自己,你才能铸就自己不灭的精神!古往今来,那些名垂千古的伟人智者、巨匠大师,哪一个不是先做大了自己,才最后成就了生命的永恒?他们不惧挑战,无畏挫败,追求卓越,勇往直前。所以,他们才能穿越时空,成为生命之原上的一棵棵让千秋万代景仰的“硅化树”!
    夜幕降临,旅伴唤我快回归营地。穿行在五彩城中,虽然周遭静得连空气都像凝固了似的,但我的心却还在为那棵“硅化树”激动的狂跳不已…… (选自王飙博客)
    12.品析词语――在甲文的横线处填上起补充作用的词语,并说说它们对表达的作用。(5分)
    我站起来走路,但很快我就哆嗦得     了。我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得     ,身子也抖得      。我颤抖的手几乎     。我从前从不怕冷,而现在我却感到自己要冻   了,干渴产生的反应多奇怪啊!
    表达作用:
    13.比较探究──同是写沙漠,但所用的表达方式却各有不同,[甲]文主要以    为主,[乙]文则侧重     。(2分)
    14.模仿美句──根据画曲线句式的特点和你对选文的理解,给[乙]文A\B\C空白处各补写一个句子。(4分)
    (二)亲历险异太姥山(12分)
    未睹太姥山之前,便听福建省福鼎市的导游小张说起,早在1988年,太姥山已被列为国家重点名胜区,2004年又荣列为国家公园,区域内有山岳、溪瀑、海滨、列岛、湖泊五大景观,其峰险、石奇、洞异、雾幻称为“四绝”,遐迩闻名。
    登上太姥山,亲历险境异情之后,颇信张导之言不虚,遗憾的是半日之探,仅窥太姥山全豹之数斑。
    太姥山险在岩在洞。
    岩呈危态。有的壁立千仞,如劈如削。有的似天外飞来,孤耸云表。有的锯齿裸暴,似欲啮人。太姥山观赏区域92平方公里,随处可见危岩,随时可体现攀岩的勇敢与坚韧。
    洞显怪状。璇玑洞九曲八弯,七兜八转。蝙蝠洞翼张翅伸,明明暗暗。将军洞高低起伏,隐患横生。葫芦洞宽窄无序,扑朔迷离。太姥山大大小小洞穴逾百,怪状不可尽探,更难尽描。
    太姥山异在传说和石茶。
    传说中的太姥是个越女,出生比尧舜还要早数代。她由浙入闽,潜居福鼎的大山中,鲜问世事。后来山麓各村麻疹病肆虐,她大发慈悯之心,拔草药救治病人。村民感其德,她仙逝后尊其为太姥,建祠塑像,定时祭祀。太姥则暗佑四境风调雨顺,村民身健体安,免遭无妄之灾。
    石多奇趣。有石如恋人接吻,夫妻相拥;有石如金猴照镜,自观美丑;有石如猪八戒发癫,被切去一只耳朵;有石如皇冠,惜是戴在狗头之上;更有石如微开之蚌,寻常人陷入后不易出来。
    最异无疑是绿芽茶。据清周亮工《八闽小记》记载,太姥山有茶叫绿雪芽,今呼白毫,香色俱佳,而尤以鸿雪洞产者为最佳,价同金酹。张导告诉笔者,2004年鸿雪洞前的一株绿芽茶,仅产茶二两,拍卖得天价,竟是71万元之巨,中标者是一位英国的富婆。
    穿“一线天”须有“游蛇功”,去“九鲤溪”漂流得不惮触礁,入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”,登福瑶列岛还应会使“太极拳”……非化三至五天时间,难尽悉太姥山险异之真谛。如非恰遇有雾或风雨交加的日子,则领略太姥山险异之状也等而下之,不足称道。
    

(文/林卉选自2009年3月《城乡导报》)
    15.内容聚焦──请你总结本文主要讲了太姥山哪些特色?(2分)
    16.修辞美点──本文语言很美。请找一句来品一品句子美在哪里。(3分)
    17.品味亮点──简析题目的妙处。(3分)
    18结构特点──试分析游记散文在结构上有什么借鉴之处?(4分)
     (三)想起英雄(散文诗)(11分)
    于寂寞,于虚无中,从围墙那边飘来隐约的乐曲,似悲壮,似沉雄,似激越。猛然,我心为之一颤,我听出来了,那是久违的《英雄交响曲》。于是,我听见了大树轰然倒地的声音,我听见了海浪飞越峭壁的声音;于是,我看见了春雷走过大地的身影,我看见了秋风抚摸稻田的手指,我想起了英雄……
    我想起了这样一种英雄,他们力可拔山气盖世,他们卧薪尝胆何惧“风萧萧兮易水寒”,他们的刀剑削铁如泥,他们站在山巅上,将士们一行行走过,前不见头,后不见尾。
    我想起了这样一种英雄,他们凤高飞兮非梧桐不栖,他们处在谁边,谁就胜局已定,他们弹指间,樯橹灰飞烟灭。
    我想起了这样一种英雄,他们寒窗孤灯,远离繁华却目接千年,人世的所有悲欢离合凝于眉宇,他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。
    我想起了这样一种英雄,他们面壁十年影入壁,他们为着信仰弃绝声色,他们一件纳衣,一双芒鞋托钵云游,菩提树下普度众生。
    我想起了这样一种英雄,他们义重如山,视友情重过自己,重过金银,他们的眼睛容不得一丝尘埃,他们似乎天生就与邪恶、强暴不共戴天。
    又猛然,我想起了这样一种英雄,他们赛跑时无论如何要跑完终点,他们考试时从不舞弊,他们做生意从来童叟无欺,他们救济别人从来不吝啬,他们从来不说假话、不装笑脸,对待每一个人平等、真诚。他们不是英雄吗?他们不需要条件,不需要环境和机遇,无论何时何地都坚守自己的良知、理念。是的,他们没留下姓名,他们没留下业绩,但是是他们使一个民族有希望,真正强盛。是英雄和他们,或是说是他们和英雄创造了世界。他们是民族魂、人类魂!
    于寂寞,于虚无中,我在听《英雄交响曲》,我想起了英雄,想起了我身边的许多人。
    

  (作者:李齐坚)
    19.英雄档案──根据知识积累,说出文中的语句暗指的英雄名字(举例)。(6分)
    (1)《英雄交响曲》              英雄名字:    
    (2)他们力可拔山气盖世            英雄名字:    
    (3)他们处在谁边,谁就胜局已定        英雄名字:    
    (4)他们用砖头一样厚的书垒筑起精神宫殿。   英雄名字:    
    (5)他们为着信仰弃绝声色           英雄名字:    
    (6)他们义重如山,视友情重过自己       英雄名字:    
    20.英雄崇拜──请根据自己的实际,回答虾类问题。(5分)
    (1)我心目中的英雄是:
    (2)他(她)的主要事迹有:
    (3)我从他(她)身上获取了哪些精神营养?
    四、文言:感悟历史的窗口。(18分)
    (甲)夸父逐日
    《山海经》
    夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
    (乙)共工怒触不周山
    《淮南子》
    昔者,共公与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
    21字词梳理──解释下列加点的字词。(4分)
    与日逐走(  )  饮于河、渭(  )  地维绝(  )  水潦尘埃(  )
    22句子扫描──翻译下面的文言语句。(4分)
    (1)未至,道渴而死。
    (2)天倾西北,故日月星辰移焉。
    23.人物分析──请仔细比较甲文中的夸父和乙文中的共工,两人在性格上有哪些共同的特点?(3分)
    24写法探秘──阅读这两篇文言短文,说说甲文和乙文在塑造人物的方法上有什么不同之处?(2分)
    25拓展延伸──《夸父逐日》和《共工怒触不周山》都是古代著名的神话故事,你还知道哪些神话故事,请举出几例。(不少于2个)(2分)
    26图为夸父的塑像,请结合课文写一段解说词。(3分)
    
    五、写作:放飞心灵的乐园。(60分)
    27请以“我在探险中得到     ”为题目作文,提示与要求:①先将题目补充完整,可以填写“快乐、启示、知识……”等词语。②情感真实,要表达出真情实感。③内容具体,不少于600字。
    参考答案
    1.堪 竭 伦 畏 悚 扬餐 眠 蜃
    2. A.拽 B. 罄  C.巍 D. 霾
    3.守候 时刻 兴奋
    4. ① 语言描写 ②动作描写  ③心理描写
    5.示例:用比喻的修辞方法,写出沙漠的夜晚狂风肆虐,非常寒冷。表现了我在的痛苦中的挣扎和绝望的心情。
    6.(1)《山海经》《淮南子》 神话故事;(2)炎帝;(3)有宏大的志向和巨大的力量和气魄 自不量力。
    7.示例:面对人生的困境与僵局,不是一味地勇往直前,浪掷生命于错误的目标上,而是冷静理性地思索确认方向追逐希望,一切都将有峰回路转的突破。
    8.(1)再也找不到任何可以攀登的山岩了。(语序不合理)(2)完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。(缺少宾语中心语)
    9.示例一:我认为夸父逐日是有毅力有决心的体现。夸父逐日的行为是一种探索自然,为人类造福的伟大创举,是一种不向困难低头的拼搏精神。尽管夸父最终死去了,但那一片美丽的邓林,不就是对他崇高精神的高度赞美吗?
    示例二:我认为夸父逐日是不自量力的体现。因为每个人的力量都是有限的,我们要想取得一定的成就,就一定要科学分析自己的能力和水平,而不能盲目地确定一些不合实际的目标。
    10.示例:“无限风光在险峰”,正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举,珠峰,一个令万千人顶礼膜拜的圣地,一个令旅游者心驰神往的胜境,才向世人展示了她的神秘与伟岸。
    11. (1)程序:
    (一)准备会场(台面布置、座位调整、各负责人明确职责)
    (二)辩论会开始:
    A.双方主辩手各自陈述主要观点(各10分钟)。
    B.双方副辩分别补充主辩观点。
    C.正反方自由辩论。
    D.观众提问。
    (三)评审小组评出最佳主辩手,最佳副辩手,胜方及最热心观众,以资鼓励。
    (四)正反方资料汇集,整理。
    (2)本次辩论的目的是为了明白探险的目的、意义,明确探险并不是冒险,不是作无谓的牺牲,它是对未知领域的探索,是对自然和自我的挑战,是有备而去。辩论中必须体现出快速、礼貌;所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对;辩论不能脱离辩题。
    (3)示例:正方:探险可以更好地开发地球资源,为社会进步做贡献;探险是一项很具挑战性的活动,富有刺激性,它使人活得更有意义,更能证明生命的价值。当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行,也能陶冶情操、修行品位,这是不言而喻的。古人云:“仁者乐其山,智者乐其水”,借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此,今人更应发扬。
    反方:探险是没有意义的冒险,它消耗了许多时间,浪费了许多钱财;搞不好还可能会有生命危险,这就更不值得了。现代科技发达,我们完全不用探险。我们探险只是为了刺激,但我们快乐的同时是否想到了亲人他们的心情?如果我们发生意外,死了我们没有痛苦,但给他们的却是无尽的痛苦。这是自私的行为是不负责任的行为。探险浪费大量人力才力物力,有这些建设祖国不好吗?探险是对自己生命的不负责。
    12.“受不了”“格格作响”“跟筛糠似的”“抓不住电灯”“死”这些词语主要用在动词后面,共同表现出“我”在沙漠的寒冷中极度痛苦的状态及程度,可见沙漠环境的极度恶劣,人在这里的痛苦和生存的艰难。
    13.叙述 描写;抒情 议论
    14.A蓝的如凝固的海波 绿的似翡翠镶嵌B它的枝叶高高地伸向苍穹  C它在雷电的击打中承受着考验
    15.险异之状(险异)
    16.示例:穿“一线天”须有“游蛇功”,去“九鲤溪”漂流得不惮触礁,入“龙潭湖”不能不备“擒龙术”,登福瑶列岛还应会使“太极拳”……(长短句并用,既有助于细致地进行描写,把丰富的内容在一个句子里表达出来,同时也收到了确切、严密的表达效果,让人们充分感受到了汉语的魅力。)
    17.题目概括了游记的主要内容,还突出了景点的主要特色,简洁而生动,为文章设置了悬念。
    18. 本文写作上有两个鲜明的特点,值得我们品味、借鉴。一是分类介绍,线索清晰。作者先把太姥山景物特点分成两大类:太姥山险在岩在洞、太姥山异在传说和石茶。然后对这些特点再详细介绍,这样就显得脉络相当的清晰,结构也很分明。二是语言长短结合,富有美感。
    19.(1)拿破仑(2)项羽(3)诸葛亮(4)司马迁(5)释迦牟尼(6)关羽
    20.示例: 
    人物:郑和  
    事迹:七下西洋,是世界最早的远洋航海家,增强了中国与东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸国家的联系。 
    获得的精神营养:强烈的爱国精神、迎难而上的意志、勇于开拓的品质、团队合作的精神、敢于冒险的勇气、忠心耿耿的精神等。
    21.竞跑;到;断;积水。 
    22.(1)没有到达,就在半路上因口渴而死了。(2)天向西北方倾斜,所以日月星辰都朝西北方移动。
    23.两人都非常坚强、勇敢,都因为改造自然而英勇献身。 
    24.甲文运用正面描写来塑造人物;乙文则注重侧面烘托。 
    25.示例:嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天辟地、女娲造人等。
    26.示例:夸父是一位执着、勇敢,敢于追求,乐于奉献,愿为人类造福的英雄。 (责任编辑:admin)

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