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《核舟记》课课练

http://www.newdu.com 2018-12-05 人民教育出版社 佚名 参加讨论

    《核舟记》课课练
    一、给下列字注音。
    贻(    )   罔(    )   褶(    )   诎(    )
    二、指出下列各句中的通假字,写出本字并解释。
    ⑴诎右臂支船。
    ___________________________________
    ⑵为字共三十有四。
    ________________________________________
    三、根据提示,写出成语。
    ⑴写出一个带有“因势”的成语。(           )
    ⑵写出一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语。(           )
    ⑶写出一个赞美核舟上所刻人物形象的成语。(          )
    四、按要求用课文原句填空。
    ⑴核舟这件艺术品的主题是___________________________________
    ⑵描写苏东坡外貌的句子是___________________________________
    ⑶赞叹核舟技艺精湛的句子是_________________________________
    五、下面句子的朗读停顿正确的一项是(    )
    A.盖大/苏泛赤壁云。
    B.罔不因/势象形。
    C.尝贻余/核舟一。
    D.而计其长曾/不盈寸。
    季弟(最小的弟弟)获桃坠(桃核做的坠子)一枚,长五分许,横广(宽)四分。全核向背(正面和反面)皆山。山坳插一城,雉(zhi,城墙垛子)历历可数,载颠(同“巅”)具(有)层楼,楼门洞敞,中有人,类司(做,干)更卒(打更的人),执桴(鼓槌)鼓,若寒冻不胜者。枕(靠近)山麓一寺,老松隐蔽三章(棵)。松下凿双户,可开阖。户内一僧,侧耳倾听,户虚掩,如应门(答应叫门声);洞开(门大开),如延纳(请人进去)状,左右度之(无论从哪方面看)无不宜。松外东来一衲(和尚),负巻帙(书巻,指佛经。帙zhi)踉跄行,若如佛事(给人家念经)夜归者。对林一小陀(tuó,和尚),似闻足音仆仆前。核侧出(雕出)浮屠(宝塔)七级,距滩(河滩)半黍。近滩维(系着)一小舟,篷窗短舷间,有客凭几(小桌子)假寐,形若渐寤(wù,醒)然。舟尾一小童,拥护(对着炉子)嘘火,盖供客茗饮(喝茶)也。舣舟(yi,船靠岸)处当(正在)寺阴(北面),高阜(fù,土山)钟阁踞焉(蹲在那里)。叩钟者貌爽爽自得,睡足徐兴(慢慢地起身)乃尔(才这样)。山顶月晦半规(圆),杂(夹杂)疏星数点。下(山下)则波纹涨起,作潮来候(来了的时候)。(此桃坠的立意)取诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”之句。
    1、下列加点词注音,释义有误的一项是(       )
    A.桃坠(zhuì,垂在物件下起装饰作用的东西)   供客茗饮(míng,茶叶)
    B.山岰(ào,山间平地)                      可开阖(hé,关闭)
    C.踉跄行(liàngqiāng,走路不稳)              山麓一寺(lú,山脚)
    D.小陀(tuó,头陀)                          用晦半规(huì,昏暗不明)
    2、解释下列加点的词。
    ①松外东来一衲。(      )
    ②执桴鼓。(      )
    ③似闻足音仆仆前。(      )
    ④枕山麓一寺。(      )
    3、本段采用总分结合的写法,先总写桃坠的__________、_________,后以“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”为线索,分别从__________、__________、____________三个方面细致地描绘出桃坠所雕刻的内容,栩栩如生。
    4、文中所引诗句是唐代诗人________写的《______________》后两句,诗的前两句是____________________________________,“姑苏”就是现在的____省_____市。
    5、与《核舟记》相比,此文段主要有哪些相同之处?请举例说明。(不少于两个) 
    参考答案
    一、yí wǎng zhě qū
    二、(1)诎——屈,弯曲;(2)有——又,用在整数与零数中间。
    三、⑴因势利导 ⑵技艺高超 ⑶栩栩如生 
    四、⑴盖大苏泛赤壁云。⑵中峨冠而多髯者为东坡。 ⑶嘻,技艺灵怪矣哉!
    五、C
    六、1、A 2、①从东面②打鼓 ③向前走④靠着 3、长度 宽度 城 寺 舟 4、张继 《风桥夜泊》“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠” 江苏 苏州 5、①说明层次清楚,有条理;②内容具体,紧扣中心;③描述细致、生动 (责任编辑:admin)
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