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初中的学生，对于英语学习还处于基础阶段，听说读写都在摸索中。每次考试，英语老师难道一片吗，很多同学对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该采用何种方法。 听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。以下是听力不好的主要原因，大家对照看看自己的原因在哪里！ 一. 自己的发音不够准确 假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。 发音不准确主要是由于一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。 试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。 二. 不良的学习习惯造成发音不准确 有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。 例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。 如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。 三. 对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习 单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。 常见的变化形式有： 连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple，读成anapple。 弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如can读成/kn/。 四. 词汇量太少，语法知识缺乏 我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。 五. 大脑反应速度太慢 反应速度慢主要由于对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。 如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“Good bye”“How are you?”“Thank you!”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。 六. 不了解英语不同的口音 英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有一定差别。 一个国家的不同地区也存在不同的口音。例如，都是伦敦来的，但不同的人也有不同的口音。 另外，英语作为外语的国家，例如中国，日本，韩国等，每个国家也都有不同的口音。 在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。 七. 不会合理利用时间，不积极寻找机会练习 听力练习越多，进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人一天都是24小时，但是并不是每个人都会合理利用时间。 有的人时间利用的很好，做事效率很高；有的人时间利用的很差，做事效率很低。 如果一个人自我约束差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他肯定没有时间学习。 时间是海绵里的水，要挤总是有的。其实，我们每个人的时间管理还有很大的提高余地的，我们一定要提高做事的效率，尽量在最短的时间内做最多的事情。 初中的学生，对于英语学习还处于基础阶段，听说读写都在摸索中。每次考试，英语老师难道一片吗，很多同学对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该采用何种方法。 听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。以下是听力不好的主要原因，大家对照看看自己的原因在哪里！ 一. 自己的发音不够准确 假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。 发音不准确主要是由于一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。 试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。 二. 不良的学习习惯造成发音不准确 有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。 例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。 如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。 三. 对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习 单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。 常见的变化形式有： 连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple，读成anapple。 弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如can读成/kn/。 四. 词汇量太少，语法知识缺乏 我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。 五. 大脑反应速度太慢 反应速度慢主要由于对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。 如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“Good bye”“How are you?”“Thank you!”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。 六. 不了解英语不同的口音 英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有一定差别。 一个国家的不同地区也存在不同的口音。例如，都是伦敦来的，但不同的人也有不同的口音。 另外，英语作为外语的国家，例如中国，日本，韩国等，每个国家也都有不同的口音。 在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。 七. 不会合理利用时间，不积极寻找机会练习 听力练习越多，进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人一天都是24小时，但是并不是每个人都会合理利用时间。 有的人时间利用的很好，做事效率很高；有的人时间利用的很差，做事效率很低。 如果一个人自我约束差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他肯定没有时间学习。 时间是海绵里的水，要挤总是有的。其实，我们每个人的时间管理还有很大的提高余地的，我们一定要提高做事的效率，尽量在最短的时间内做最多的事情。 (责任编辑：admin) |